要当一名幼师 需要具备哪些条件

1.爱：作为一名幼儿园老师，你应该充满爱。爱是教育者进行教育的思想感情的核心，也是教师和孩子之间沟通感情、搭建友谊桥梁的纽带。如果一个人没有爱，他会对孩子漠不关心，他对孩子的态度可能是粗暴、激烈甚至体罚。这不仅会让老师失去孩子的信任，还会伤害孩子的心。

孩子们把幼儿园当成他们的家，老师当成他们的母亲。这是多么深厚的感情和爱啊！如果在未来的学前教育中，我们能够用心关爱每一个孩子，那么孩子们就能健康快乐地成长。

2.耐心：幼儿园老师在指导孩子时应该有耐心。儿童理解、思考和接受的能力是有限的。许多事情必须重复，他们需要不知疲倦地接受教育和指导，这样他们才能接受并养成良好的习惯。例如，当你看到老师时，你应该打招呼，不要随地扔垃圾，当你在课堂上有东西的时候举起你的手，等等。他们不会记得并接受它一次。只有天天说，才能取得好成绩。

3.小心：幼儿园老师必须仔细观察。每个孩子都有自己独特的个性和性格，教师应该针对不同性格的孩子实施不同的指导方法。对于内向的孩子，我们应该不断鼓励他们，这样他们才能放开自己。对于活泼顽皮的孩子，老师需要随时提醒他们，这样他们才能管理好自己，做他们应该做的事情。

4.细心：幼儿教师不仅要有优秀的科学文化知识，还要有很强的专业素质。专业技能更重要。老师在给孩子传授知识的时候应该是有趣的，这样孩子在玩耍中学习的时候就可以很容易的理解和接受，因为每个孩子都有希望获得新知识的权利。这也是家长送孩子去公园最直接、最实际的目的。作为幼儿园老师，我们应该时刻牢记这些，尽最大努力让每个孩子在课堂上受益。

5.真诚：父母信任他们的老师，把孩子交给他们。作为老师，他们应该把这种信任变成一种责任。尽一切努力把每个孩子当成自己的孩子。如果一些家长不信任老师，不理解幼儿园的工作，他们有时会误解老师。教师应该承担屈辱的负担，把大局放在第一位，向家长做好解释，用热情努力，用自己的实际行动影响家长，赢得他们的理解和支持。

扩展知识

1、沟通能力：要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。

如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摸孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。

如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”

2、组织活动能力：教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。

3、自学能力：幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。如果幼儿教师不以身作则，那么给幼儿带来的影响将是后患无穷的。