三年级数学倍的认识逻辑思维培养

半隐若现 3个月前 已收到1个回答 举报
赞

我携你到老 2星

共回答了281个问题采纳率：91.2% 评论

1、经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义。

　　2、在充分感知的基础上，初步建立“倍”的概念，明白“一个数的几倍”的具体意义。

　　3、会求一个数的几倍是多少，并能用这个知识解决简单的实际问题。

　　教具准备：

　　多媒体课件、实物投影投影仪、学具盒等。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入新课。

　　1、（出示课件）

　　师：今天的数学课，老师要介绍一位新朋友给同学们认识，它就是小狗菲菲。这节课，我们的新朋友菲菲将和同学一起学习数学知识，同学们愿意吗？

18小时前

4
可能相似的问题

猜你喜欢的问题

热门问题推荐

Copyright © 2024 微短问答 All rights reserved. 粤ICP备2021119249号 站务邮箱 service@wdace.com