顺利通过毕业论文答辩的几大技巧

一、了解小组答辩的老师们

在论文写作完成之后，要先对学生进行小组答辩。答辩之前，班级群里一般都会发答辩安排表，你需要看清楚自己所在的组别、答辩老师、答辩地点。

得到这些信息之后，去了解所在小组答辩老师的研究方向，这个一般学校官网都有老师的简介。看看哪些老师的研究方向和自己的论文关联性高，重点针对这些老师做准备。因为一般情况下，如果你的论文选题和老师的研究方向不一致，这些老师就不会很深入的问你问题，一般只是对你的结构框架提出质疑。可研究方向和你的选题差不多的老师就不同了，他们会一眼看出你的论文缺陷，频频摇头表示“没眼看”，首先就在肢体动作上给你致命一击，让你产生心理压力。所以一定要提前了解答辩老师，针对有重合研究的老师做准备。

二、顺从性回答老师提问

这些老师一般会问什么呢？

“你在写作过程中看了哪些参考文献，你觉得哪些最有价值？”

“你知道XXX吗？”（这里的XXX一般都是和你论文相关领域的大咖）

“你的论文里明显缺少XXX部分，请你现场思考一下这部分应该怎么写”……

（这里说明一点，不同学校甚至不同系科的问辩是不一样的，有的是现场问答，有的是问完了之后出去准备，准备之后再回答。）

这些问题还算比较正常，至少你可以回答出一个让答辩评委信服的答案，但是下面这几个问题你就不一定能回答出了。

“你为什么要以XX省/市/局/校为例写作？”

这个时候大多数同学都会说因为自己更了解那里的实际情况，便于获得数据。“这不是论文写作的依据，这个地区有什么代表性吗？哪些方面有代表性？我还是不懂你为什么要选这个例子。”“……”

这个时候切忌再去想理由证明这个地方确实有代表性，你说的任何一个自认为有代表性的方面都有可能被老师反驳，并且讲说一通理论事实来证明你的想法是错误。你一定要赶紧回答：“是是是，是我确实没有考虑周到，在选取研究对象时考虑不充分，确实是自己思虑不周。”这样就可以愉快的结束这个话题，进入下一环节。切忌和老师讲观点谈付出，你只需要认可老师的观点，并且态度诚恳表示领会到老师的高见就可以了。

三、答辩流程

1.大胆自信的走上讲台。

2.向老师问好，开始自己的介绍。

开场白：各位老师，大家好！我是XXX班的XXX，论文指导老师是XXX，答辩论文题目是《XXXXX》，下面我将从选题背景、研究目的、研究思路、论文的主要内容和观点向各位老师汇报，恳请各位老师批评指正。（有些学生喜欢加上论文写作过程中的重难点，以证明自己在论文写作中付出的努力。我觉得这部分不需要说明，一是因为老师经验丰富，大致翻阅一下就能看得出谁的论文是真的花了心思的；二是因为你认为的重点，不一定是老师所认为的重点，容易产生分歧。）

3. 答辩的自我陈述时间一般是3-5分钟，最好把控好时间，不要啰哩吧嗦，也不要无话可说，虽然评阅老师们都提前看过论文内容，也知道你的论文水平，但是你的陈述仍然是很重要的部分，一定要流畅陈述，不结巴不停顿。在学生陈述过程中，老师们一般都心不在焉的翻阅答辩记录等，但你绝不要认为老师没有在听你讲述，不要觉得他们毫不care你的观点，其实他们都听着呢。所以这个3-5分钟的稿子还是需要提前准备的。

4. 无论在问答过程中，你和老师交流的是否愉快，你都要秉持谦逊请教的态度，认可老师的观点，主动认错，主动揽下思考不周、没花太大精力的“责任”，这样的话，老师就不会一直怼你啦。

当然也不排除有意外发生，比如我隔壁系的一位男同学在小组答辩上和老师唇枪舌战，老师讲观点，他也毫不示弱的亮明自己观点，现实是经过40多分钟的辩论赛之后，他修改了文章框架还进了二辩。

我参加公开答辩的时候，同组有一个因为小组答辩差而进入二辩的同学更是被老师从教室内怼到了教室外，原因是老师觉得他的论文像是一天时间凑出来的，而他坚持说自己的论文写了半个月之久。

其实，最顺利通过论文答辩的方式就是花心思去好好写啊，这样老师肯定不会刁难你，还会夸你论文结构严谨、值得提倡，一般优秀毕业论文的答辩流程就是自我阐述，然后老师说论文不错，没有太大问题，问一些某个章节或者某个观点的依据，你轻松回答完，5分钟就可以结束答辩。