花落情散 4星
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(一)觉察阶段
觉察是人际关系发展的前提,谁也不会生下来就有朋友,总是从互相以对方作为知觉和交往对象开始的。在茫茫的人海之中,有的对面相逢;有的擦肩而过,由于没有交往的动机,没有特别注意,时过境迁也就消失得无影无踪了。只有一方已觉察到另-方的存在,并进行详细的知觉和判断,才说明有了结交的表示,有了面对面的交往。
(二)表面接触阶段
这是人际间最为普遍的关系。如一般同学、同事和邻居,虽然经常见面、经常打交道,但只此而已。来则聚之,去则散之,只是角色性的接触而无进一步感情上的融合。
(三)亲密互惠阶段
经过一个阶段的交往彼此从熟悉到了解,从了解到主动热情地关心和帮助对方。这种亲密互惠的关系又可分为三种水平。
第一种是合作水平。比如科研团体的成员;业余兴趣小组的成员,同班同学;同一教研组的老师,等等。这种以共同行为联结起来的人际关系,感情的依赖性不是很强的,分开后,可能就彼此淡漠了。只是在共同活动过程中,能够互相融洽相处。
第二种是亲密水平。这时,彼此情感的依赖性较大而内心沟通不足。双方不仅共同活动,平时也常在一起相处,不分彼此,在一块生活、学习和工作感到很愉快;分离时,彼此惦念,久不见面十分想念。
第三种是知交水平。这时,彼此在对方心目中占有极高的地位,无话不谈、相互引为知音、心心相印
。双方不仅有着强烈的情感依恋,而且在观点态度、志向目标上都趋向一致。任何外力都难以拆散。
21小时前
烟酒纵歌 1星
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人际关系的建立与发展的过程如下所示:奥尔特曼(I.Altman)和泰勒(D.A.Taylor)认为,良好的人际关系的建立和发展,从交往由浅入深的角度看,一般要经过四个阶段。
(A)定向阶段:定向阶段包含着对交往对象的注意、抉择和初步沟通等方面的心理活动。
这一阶段要经过长时间的沟通才能完成。
(B)情感探索阶段:情感探索阶段的目的是,彼此探索双方在哪些方面可以建立真实的情感联系,而不仅仅停留在一般的交往模式。
(C)感情交流阶段:人际关系发展到此阶段,双方关系的性质开始出现实质性的变化。
在这一阶段双方的表现已经超出正式交往的范围,正式交往模式的压力已趋于消失。
(D)稳定交往阶段:在这一阶段,人们心理上的相融性会进一步增加,自我暴露也更广泛深刻。
此时,人们可以允许对方进入自己高度秘密性的个人领域,分享自己的生活空间和财产。如有不明之处,欢迎您来咨询一(yi)米(mi)教(jiao)育(yu)
19小时前
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