如何让孩子更快更好地适应小学生活

无论哪个阶段，适应一个新的环境都是充满挑战和乐趣的。

在小学入学之前，可以带孩子做一些准备工作：

1、带着孩子一起去观察小学。

2、采访身边的小学生，了解别人眼中的小学。

3、跟孩子一起讨论，小学和幼儿园的区别。

4、家长也要调整好心态，平和愉快地去迎接小学。

5、带孩子一起准备好小学需要的所有文具。

6、父母持续学习，以行大于言的方式去影响孩子。

7、鼓励孩子做真实的自己。无论遇到什么，爸爸妈妈永远爱你、支持你。

1.基本知识预热

孩子在家庭、幼儿园和早教机构学习一些基本的学科知识作为储备，家长和孩子都会比较踏实，尤其是面对即将开始的新学习，会更有信心。但切勿过分追求知识储备到多、深、难得成都，切记不要把知识储备当成一种孩子群体中横向“比较”或是家长群体之间可“炫耀”的资本。这样不仅违背了知识预热得初衷，而且会愈演愈烈，最终成为家长焦虑的根源。

2.基本方法和能力培养

对于初入小学的孩子来说，知识的传授只是一方面，这个阶段最重要的是培养孩子的学习习惯，发展孩子的学习兴趣，以及寻找合适的学习方法。以知识作为载体培养孩子解决问题的技能、思想和方法，让孩子学会观察、学会倾听、学会表达、学会合作、学会思考。

3.基本习惯的建立

好习惯一生受益，所以习惯要随着孩子的认知能力一同培养，初入学的阶段 ，应该重在培养孩子听的习惯、安静的习惯、专注做事的习惯、专注做事的习惯、认真阅读的习惯、以及按时作息、整理学具、提前准备、自己的事情自己做、预习和复习的习惯等等。

学前准备遵循要适时、适度、适切的原则

很多父母总想着，上小学之前抓紧时间多教孩子一点，再多教一点，认为这样孩子上学之后就能稍微轻松一些。其实幼小衔接，衔接的是意识、思维、方法和习惯，所以要注意，不要做太多的知识堆积，压得孩子喘不过气，反而影响孩子的好奇心和学习热情。

适时、适度、适切，可以提前教孩子一些事实，但不是带孩子把课本提前学一遍的意思。此时孩子的分辨能力比较弱，如果家长拿着小学课本给孩子讲，不管你讲得如何，他学的怎样，等到孩子入学后在看到这个课本，他就认为自己学过了，那么他就会出现注意力分散，不再去深入理解的状态，这对孩子的而学习反而是不利的。

4.学前准备要寓教育于生活

生活即教育，没有活动就没有教育，都是强调经历、经过对孩子的重要价值。如果你担心市面上幼小衔接机构的良莠不齐，不想让孩子在学前班枯燥的学习中丧失对学习的兴趣，那么就在生活中教孩子。在阅读中识字，在旅行或日常对话中教英语，带孩子购物的时候学算术，经历的方方面面都是学习和成长的资源，让孩子随时总结和表达自己的感受，有问题意识、能思考、愿意去尝试，并且能够倾听家长的建议。

让孩子在学前有了直接、具体的经验，让孩子带着满满的好奇和兴趣走进学校，老师会把这些生活中的知识提炼加工和概括，那时孩子就很容易把生活中的经验和课堂上的学习对接起来了。

5.学前准备要培养孩子自信

从孩子的身心发展规律来说，孩子上学前班是不值得倡导的，但也要综合考虑现实情况再做决定。现在很多学校都要求零基础入学，但也有部分学校有一些识字量、频音、英语、算术等入学要求。一般来说，即便是孩子学习能力中等，也没必要提前学习小学内容，因为中等水平的孩子时学校关注的主要群体，老师会根据处在中等的多数孩子的水平来教学。如果孩子的学习能力和接受能力较差，家长需要提前做的工作也是建立孩子的自信，而不是上学前班。因为学前班学习的内容有限，当孩子学习新内容时，如果还没有自信和学习能力的话，依旧是跟不上的。

更多上了小学的孩子，还有表达能力不过关的情况。所以，学前，更多的不是背、学，而是听+说，“听”有意义的内容，“说”孩子自己的想法，这样还可以锻炼孩子的自信心，逻辑表达等相关能力。