教学活动形式有哪些

教学活动形式有：

1、讲授式。

教师通过系统的知识讲解，给学生留下深刻而清晰的知识结构。

2、谈话式。

师生通过相互交流谈话，达到释疑解惑的目的。

3、研讨式。

师生和学生围绕一定的课题进行探究式学习思考讨论，达到相互学习、启迪智慧，加深理解的目的。

4、实践活动式。

通过具体的实践或活动开展，使学生的动手动脑能力和社会适应能力得到发展。

5、竞赛式。

通过考试或比赛的方法，激发学生潜能。

当然，实践中的教学活动形式有很多，只要能达到教学目的都是值得肯定的。

6、自由学习式

学生自己通过书本、多媒体、...多种渠道进行学习。

一、个别教学制

　　个别教学制就是教师在同一时间向一个或几个学生进行教学。这种教学模式规模非常小，并且教学的速度比较慢。但是可以因材施教，让教师更适应学生个体的差异。

二、班级授课制

　　班级授课制就是把学生按照年龄和知识程度组织成不同的固定班级，然后按照作息时间表和课程表对学生进行有计划的教学。这种集体教学方式规模比较大，可以让更多的学生接受学习。

三、导生制

　　导生制就是教师选择一些年纪较大、成绩较好的学生作为导生。教师先给这些导生传授知识，然后再由这些导生去教其他的学生，这种方式的教学质量比较差。

四、分组教学制

　　分组教学制就是根据学生的成绩将学生分成不同的组，然后教师对每个组进行教学。这样的方式可以照顾到学生的能力差异，但是对学生心理发展会产生不好的影响。

五、开放教学制

　　开放教学制主要是在初等学校实行的，开放教学制强调尊重孩子的兴趣，根据孩子的兴趣让孩子自然发展，不受传统教学的拘束。这种方式没有固定的教学教材，也没有固定的教学计划，让孩子自己选择各种各样的学习活动。

六、协作教学制

　　协作教学制就是指教师、实验人员、视听教学人员共同组成教学小组，一起制定教学计划，然后分工合作协作完成对学生的教学。这样可以充分发挥每位教师的作用和专长，并且有许多可以利用的教学仪器，教学质量非常好。七、现场教学制