一年级数学位置与方向讲解技巧

1. 认识上、下

上是指位置在高处的，与下相对；下是指位置在低处的，与上相对。

判断上、下位置关系的方法：

首先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。

上、下是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。不能单独说某物体在上面或下面，应说某物体在另一物体的上面或下面。

2. 认识前、后

一般面对的方向是前，背对的方向是后。

判断前、后位置关系的方法：

以参照物为标准，参照物面向的方向是前，背对的方向是后。

前、后是两个具有相对关系的方位，两者相互依存，不能单独存在。不能单独说某物体在前面或后面，应说某物体在另一物体的前面或后面。

同一物体相对于不同的参照物，上、下、前、后的位置关系会发生变化。因此，确定两个以上物体的上、下、前、后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的上、下、前、后位置关系会发生变化。

3.认识左、右

认识左手右手

伸出双手，手背朝上，手心朝下，发现两个拇指靠得最近，两个小指在双手的两侧

把双手翻过来，手背朝下，手心朝上，发现两个小指靠的最近，两个拇指在双手的两侧

说一说左手 右手的作用

1 吃饭的时候，一般的情况下，左手端碗，右手拿筷子。

2 写字的时候，右手拿笔写字，左手压住本子。

3 小朋友上课发言的时候举右手。

认识左边和右边

手和右手是判断左、右的重要标准。左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。

当身体方向发生变化时，左边和右边也发生相应的变化，但始终和左手、右手所在的一边保持一致。

上、下、前、后和左右，两两相对好朋友。上面头来下面脚，面向前来背向后。区别左、右莫发愁，分清左、右看双手。

让孩子搞清位置，首先，位置它是一个有方向感或者立体感的一个意识。那么就要让孩子运用实际生活中的一些事去对应课本上的事。比如说运用左手和右手去分清课本上的字左右。

位置和方向是生活中非常常用的概念，我们之前已经对一维度的直线上的相对位置，譬如前后、上下、左右等进行了了解，但这远远不够，要解读地图上的位置信息，就需要对二维平面 上的相对位置东南西北，甚至东南、东北、西南、西北等的概念进行了解。