培训讲师技巧

重要因为培训讲师在掌握了相关的知识内容之后，如何能够让学员们更好地理解和掌握这些知识是非常关键的。
讲师需要具备良好的表达能力和教学技巧，以及能够根据不同的学员特点采取不同的教学策略。
只有掌握了这些技巧，讲师才能更好地发挥自己的作用。
讲师技巧的提高需要不断从实践中总结经验，并且不断地进行自我反思和改进。
此外，了解学员的心理需求和学习方式也是提高讲师技巧的重要因素。
同时，不断学习新的教学理论和方法也是提高讲师技巧的必要手段。

1. 制定时间表 

每个人都需要有一定计划。时间表就好像是一幅地图，指导着学习目标的完成。对时间的安排可以进行讨论和展示，而且可为每一部分设定大致的时限。时间表还可以不时地提醒培训师进行到了哪儿。 

2. 一切为了学习 

注意！如果学习场所偏离得较远，而且持续时间较长，将有可能使你的参与者失望。如果不能在工作中运用所学到的方法，将无法衡量学习效果，而这恰恰是培训成功与否最重要的指示剂。 

作为一名培训师，针对培训方向进行知识积累和专业提升必不可少，而授课技巧的学习和提升更是必不可少，授课技巧的掌握会让你更好的传道受业解惑，往往让培训效果事半功倍。一场高水平的培训，开始的时间远不是开课的时间，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，积沙才能成塔、汇溪才能成河。

技巧一：身心准备法

培训师的课前准备主要包含心理和身体两个方面的准备，而且相对来说，心理准备更重要，难度也更大，要求也更高。

心理准备：不在其位、却谋其政

人的心理是自然界中最为奥妙也最为复杂的。作为内训师，最先要克服的就是心理层面的障碍。这些障碍主要体现在三个方面：

一，缺乏平台、没有机会；

二，纵有机会，优先领导；

三，纵有舞台，也无能力。

对此，我们分析一下：首先机会问题。随着“硬件太硬、软件太软”的问题越发突显。构建学习型伙伴关系成为解决这一问题的根本之道。强化培训也将越来越多；其次是岗位问题，更应该用一线人员，解决一线的问题，提升一线的水平；再者是能力问题，这也是本文的核心。解决上述的心理障碍，从内心里重新认识内训，敢于木秀于林，勇于出类拔萃，善于彰显自我，才有更多机会的垂青。

身体准备：像个培训师的样子

一方面是要在形象上展示一个职业讲师的风度，像个讲师的样子，无论是外在形象还是举手投足，站在台上就要做到庄重、得体、职业；

另一方面要善于学习和运用专业的发声技巧和肢体表达，避免上台后声音嘶哑、表情呆滞、动作僵化，要做到神形兼备、轻松自如。

技巧二：课件设计法

课件是讲课内容或大纲的实体表现，课件的设计本质上就是内容与思路的设计。课件的设计要本着“结构要全、重点要偏”的原则，既要有广度，又要有深度。

系统完整：每一次授课就是一首乐章

一首完整的乐章从过门到结尾曲行云流水、一气呵成，一场培训也应该是系统完善、条理清晰。即使是时间再短，内容再少也要做到结构完整、脉络分明。课题分析要全面、解决要彻底，既要有舒缓的过度又要有激昂的高潮。每一个观点、每一个案例、每一个理论都是跳跃的音符，从开场白到结束语，完整而清晰。

入木三分：细节决定成败

客户经理的最大优势是对市场实际情况比较了解，对零售客户比较熟悉，这是最大的优势也是最利的武器。对于客户经理来说，在把握主流的基础上，分析问题越具体越好，解决问题越实效越好，对每个问题入木三分，对每个案例深入剖析，做到以实制胜、以细制胜。

作为一名培训讲师，需要具备以下技巧：

\n\n1. 熟悉自己所讲授的课程，包括相关背景知识、教学材料和教学方法等。

\n\n2. 尊重受训者，了解他们的需求和学习水平，有针对性地进行教学。

\n\n3. 清晰明了地表达思路，用简单易懂的语言讲解复杂的概念。

\n\n4. 利用实例和案例进行知识的演示和说明，加深学员的理解和记忆。

\n\n5. 善于引导学员，发挥他们的主动性和创造力，促进他们在课程中的参与和交流。

\n\n6. 持续关注学员的学习情况，及时进行反馈和调整教学策略。

\n\n7. 不断更新教学内容和方法，保持自身的学习和进步。