为什么要让孩子学习硬笔书法

既然说到让孩子学习硬笔书法的问题，而不是说学好“规范字，硬笔字”，既然上升到书法的范畴，我就谈一下我的以下几个观点:

让孩子学习硬笔书法，可以让孩子知道做任何一件事，只要方法正确，坚持下去!就一定会能干成功。练习硬笔书法可以锻炼一个人的性格。

孩子从步入小学开始，就拿起铅笔开始学习和认识中国汉字。汉字可以说是打开孩子智慧之门的一把金钥匙，在平时的学习和生活当中必须把字写好，这是大家的一个共识。

要学好汉字，首先姿势要正确，其次要把基本笔画练好，这是一个非常漫长的过程，必须注意平时的积累。改变自己坏的书写习惯，然后用心一笔一画的去写字，对孩子好性格的养成，是大有好处的!

在学习硬笔书法的过程当中，学习书法的二元对比关系，比如说长短，粗细，虚实，轻重，欹正，方圆对孩子辩证思维的养成会很有好处的。可以引导孩子去接触中国的博大精深的哲学智慧，中庸之道，让孩子不会过于执拗，他们会懂得物极必反，他们会懂得和谐，在以后和人相处的过程当中，他们会懂得适可而止，懂得与人配合这一点很重要。

在练习书法的过程当中，有一个很重要的环节就是“读帖”，在“读帖”的过程当中，要求孩子必须认真的观察每一笔画，起笔和收笔的形态，笔画之间粗细的对比，还有虚实的关系。并且在书法创作过程当中，他们不但要注意笔画之间的关系，字与字之间的关系，更要和谐。其中的大小，穿插，对比的关系，一定要做到心中有全局，让孩子能让孩子有“全局观”能做到统观全局。可以说字写得好的同学，他们都具备细致观察的能力，而且有全局观，对一些问题，他们可以用哲学的思想去思维，去解决，这是孩子成长当中非常难能可贵的一种财富，所以说必须要练习硬笔书法。

通过练习书法，孩子的审美能力也会得到很大的提高，因为书法这种传统文化它是知根于中国博大精深的中国智慧当中的。

所以我建议每一位家长要让孩子从小学习书法，从硬笔书法开始练起，对孩子一生的成长会很有益处的。

孩子学习硬笔书法的好处，第一个好处就是能把字写好，学了硬笔书法，他平时就会规范自己的书写，只要养成规范的习惯，就能促进各方面的好习惯的养成，因为规范是一种力量，成为优秀孩子的源动力。我的这位学生，字写的又快又好，文章水平也特别高！这些源于从小就开始的硬笔书法学习！

学硬笔书法，其实确切的说是学习书写规范的汉字，便于交流，当前学生考试仍以卷面书写答题为主，整洁的卷面，规范的文字，老师能看懂你的答案，这是最直白的原因！

文如其人，见字如面。

一、通过学习，可以培养学生的观察、分析、表达能力。

书法教学的过程就是“观察——分析——书写” 的过程。长此以往，学生的观察、分析、表达能力必定得到发展。

二、通过学习书法，能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。

正如郭沫若先生曾经说过的，“要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”

书法使人变得细心，容易集中注意力？因为书法是一项十分精细的活动。要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。而学生一旦养成了良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。

三、通过学习书法，可以培养学生的审美情趣。

因为汉字是由线条组成的、具有审美价值的方块文字。书法实际上是以结构的疏密、点画的轻重、运笔的疾缓来抒发情感和描写意境的。

在平时的教学中，要求学生按正确的笔顺去写，注意笔画间呼应的规律，力求先将字写正确、规范、整洁，美观；通过名贴欣赏和书法技能的指导，让学生逐步感受到汉字的形体美，帮助学生树立正确的审美观，让他们懂得什么是美的，怎样才能更美；用美去感染学生，激发他们追求、创造美的欲望。

四、通过学习书法，有利于发展学生的健康个性，培养他们的创新精神。

当前新的教学理念主张尊重学生的独特感受，发展学生的健康个性，培养学生的创新能力。针对这一目标，书法园地将是一块滋润百花齐放的沃土。

因为艺术的生命在于个性，这一领域向来都有接纳各种美。在学着去欣赏、接纳别人心目中的美的同时，人们可以根据自己的喜好，取长补短来滋长你心目中的美；在这一领域一直推崇创新，追求个性化的东西。

有位画家曾经说过：“对待传统要以最大的功力打进去，又要以最大的勇气打出来！” 打进去，是去学别人的，希望能站在巨人的肩上，待到打出来时将是一个全新的自我。一切的创新都始于模仿。所以，书法中的临摹只是学习和继承的手段，这种继承与借鉴就是为了创新。通过临摹，我们在大脑中积累了大量的、丰富的材料，为今后的创作做好了铺垫。每一次创作都是由量到质的飞跃。不管这次创作成功与否，多多少少都隐蕴着自己独特的风格。因此，在书法教学中从临摹到创作的过程实际上也就是让学生在不知不觉中从模仿走向了创新。

五、汉字是一种文化，因为每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓。

在书法教学中充分利用教材的优势，挖掘教材的潜能，引导学生弄懂美观书写的技巧。在平时的练习中，适当穿插历代书法名家学书的故事，为学生树立榜样，培养学生对民族文化的热爱。中国文字不仅积淀了中华民族的睿智，中华民族的文化，更凝聚着一种民族精神。

因此，对于一个民族来说，文字更是一种凝聚力。教孩子写汉字就是让他们去了解、体验民族的文化、民族的思想和民族的情感，更要了解、体验一种民族精神。

总之，书法能释古通今，陶冶情操。