吴承恩写西游记真正目的

一个人的成就往往与他的家庭背景，社会环境是无法分割的。 尤其是象西游记这样一部巨作来讲，可能要耗费作者大半生的经历。 所以要想解答吴承恩写西游记的真实目的，就必须从作者的出生到后来的经历讲起。

出身背景：吴承恩出生于明朝时淮安府山阳县一个学官沦为商人的家庭，少年天才却一直无法入仕，29岁到淮安知府葛木所创办的龙溪书院读书，得到葛木的赏识。44岁时得到一个岁贡生的机会，但可惜的是并未选上。总算到了50岁当上了河南新野县知县。修建行台察院，尊经阁，增修儒学，表彰贞节，兴办水利等德政事迹。可惜没做满三年就被替换下岗， 从此卖文写书为生。期间虽有复出，但没多久就又被诬陷而丢官免职，从此卖文为生，孤苦终老。总结起来一句话，就是家境中等但仕途不顺，晚年凄苦。

文学素养：小时候聪慧勤奋，一目十行，过目成诵。少年时，就已名冠乡里，除了勤奋好学外，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍。如《百怪录》、《酉阳杂俎》之类的小说野史，这类五光十色的神话世界，潜默化中养成了搜奇猎怪的嗜好。他创作的《禹鼎志》就是寓有鉴戒意味的短篇志怪小说。他的诗如《瑞龙歌》、《二郎搜山图歌》等，也都表现了借神话传说，寄托扫荡邪魔、安民保国的愿望。所谓“坐观宋室用五鬼，不见虞廷诛四凶；野夫有怀多感激，抚事临风三叹息：胸中磨损斩邪刀，欲起平之恨无力；救月有矢救日弓，世间岂谓无英雄”，正是通过歌颂二郎神的搜山除妖来寄寓自己的理想的。它的浪漫主义风格，不仅可以和小说《西游记》互相印证，而且也流露了他创作《西游记》的旨趣。

西游记故事的历史演进阶段：

第一阶段： 唐太宗贞观三年(629)，玄奘不顾禁令，偷越国境，费时十七载，经历百馀国，前往天竺取回佛经六百五十七部，震动中外。归国后，玄奘奉诏口述所见，由门徒辩机辑录成《大唐西域记》，介绍西域诸国的历史人情、宗教信仰、地理资源，打开了人们的眼界。

第二阶段：门徒慧立、彦琮撰《大唐大慈恩寺三藏法师传》，为了神化玄奘，在描绘他突破艰险，一意西行的同时，还穿插了一些神话传说，如狮子王劫女产子，西女国生男不举，迦湿罗国“灭坏佛法”等。

第三阶段：南宋的《大唐三藏取经诗话》开始把各种神话与取经故事串联起来，形式近乎寺院的“俗讲”。书中出现了猴行者的形象。他原是“花果山紫云洞八万四千铜头铁额猕猴王”，化身为白衣秀士，自动来护三藏西行。他神通广大、足智多谋，一路杀白虎精、伏九馗龙、降深沙神，使取经事业得以“功德圆满”。这是取经故事的中心人物由玄奘逐渐变为猴王的开端。

第四阶段：取经故事在元代已经定型。元时磁州窑的唐僧取经枕上已有唐僧、孙悟空、猪八戒等沙僧师徒四人的取经形象。至迟在元末明初曾有过一部类似平话的《西游记》，取经故事的主要内容已基本具备。

第五阶段： 吴承恩最终完成长篇小说《西游记》。

写作目的： 讽刺当时的社会风气，表现出自己对当时社会现实的不满情绪。 当时正值明朝中期,当时虽然经济繁荣,但政治日渐败坏,百姓生活困苦. 吴承恩自己长期度过的，也是一种卖文自给的清苦生活。品尝了社会人生酸甜苦辣的吴承恩，开始更加清醒地、深沉地考虑社会人生的问题，并且用自己的诗文向不合理的社会进行抗争。这使得他更容易接受当时广大人民迫切要求变革的思想感情。而他的“善谐剧”的风趣，酷爱野史奇闻的癖好，一旦和那种深沉的愤满情绪结合，便很自然地引起他继承“志怪”传统，讽刺社会黑暗的创作动机。

几百年过去了，以至于到现在，现代人对《西游记》又多了一层不一样领悟，甚至成为职场的红宝书，让人不禁感叹：好书，永远不过时！

现代人的《西游记》新领悟：

1、领导都是肉头。

　　2、能干的人都有紧箍咒。孙悟空能干，必须有办法管着。

　　3、捣乱的人都是上面派来的，结果还没啥事。

　　4、虔诚善良的人最容易被吃掉。

　　5、好吃懒做的人得到实惠最多。

　　6、重担都压在老实人身上。

　　7、妖魔鬼怪都是有背景的。

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《西游记》对宗教、神权作了一些讽刺，但并不完全否定宗教、否定神权。作品许多地方露骨地宣扬了佛法无边、因果报应和宿命论等宗教迷信思想，如“一饮一啄，莫非前定”（三十九回），“人心生一念，天地尽皆知。善恶若无报，乾坤必有私”（八十七回）等等。

我们应当看到，吴承恩对封建社会、封建统治阶级和宗教进行的某些批判，其目的是为了对统治阶级提出“鉴戒”，希望使之“改邪归正”。但从作品本身，我们还是可以看到明代社会的黑暗，封建统治的腐朽，这对我们认识什么是封建统治，什么是封建社会，提供了生动的形象的认识材料。

我觉的是为了反应当时的政治背景

有可能是借物言志，反映当时封建社会底层人民的现状，那种压迫于反压迫之间的斗争，那种附炎趋势得道，勇于抗争被压迫的社会现状。也是对无力改变现状的无奈。

也有可能西游记只是吴承恩作为当时文人，而自发创作的一个作品，只是后人想当然的将作者、作品与当时的社会现状联系起来。但没有办法去考证。

从深沉次角度来说的话，作者的目的是以虚幻的故事情节讽刺当时社会黑暗，当权者腐朽无能。同时也表现了作者对人事真谛的探索，追求崇高的精神世界。

吴承恩在《西游记》开篇写到“欲知造化会元功，须看西游释厄传”，意思就是“要想知道人生的真谛，那就必须看西游记”。官场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度、黑暗社会现实的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。他自言：“虽然吾书名为志怪，盖不专明鬼，实记人间变异，亦微有鉴戒寓焉。

《西游记》是中国古典神魔小说中的巅峰之作，书中讲述了唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经整整九九八十一难取经的故事。

作者细腻而深刻地塑造了四个极其经典的形象：慈悲、宽厚但软弱、迂腐的师父唐僧；富有反叛精神、神通广大的孙悟空；自私狡猾、好吃懒做的猪八戒；任劳任怨、忠心耿耿的沙僧……他们怀着不同的目的走上了同一条取经路，面对各种难以想象的妖魔鬼怪、险恶绝境，他们既有矛盾，又有合作与情谊。

中国古代文学名著《西游记》是明代小说家吴承恩留给后世的一部长篇神话小说。它叙述了孙悟空大闹天宫和唐僧师徒历千难万险到西天取经的故事,用大笔勾勒出一个井然有序的天上世界、一片庄严神圣的西天佛土和一批各具体态的神魔形象。这些神话故事和神佛鬼怪人物形象,尽管看起来荒唐怪诞,但它们却是现实社会的曲折反映。因此,吴承恩创作《西游记》的动机,一直成为人们讨论的话题,引发了文学界不同的解释。 以悟一子和悟元子为代表的学派是用佛道思想来解释《西游记》的真意。悟元子、刘一明在《西游记原旨?读法》中说《西游记》是“神仙之书”,在《西游记原旨?序》中又说,读《西游记》的人,“悟之者,在儒即可成圣,在释即可成佛,在道即可成仙”。这种唯心主义观点很快受到了唯物主义文学理论家的批判。胡适在他的《西游记考证》中说:“这七回(指《西游记》前七回)的好外全在他的滑稽”,“这部《西游记》”“至多不过有一点爱骂人的玩世主义”。在他看来,创作《西游记》不过是为了博人一笑。这种歪曲、抹煞整部《西游记》作品的积极思想内容和社会意义的说法自然也受到了辩证唯物主义者的彻底否定。 　　用历史唯物主义观点来观察和分析历史人物和事件,站在历史的角度去分析吴承恩的生平,了解《西游记》产生的时代背景和作品里的主要人物事件,把握好作品反映出来的思想内容,才能弄清楚吴承恩创作《西游记》的真正目的。 　　 　　一、在吴承恩的一生中,不同时期里,他的政治思想也不相同 　　吴承恩,字汝忠,号射阳山人,淮安府山阳县(今江苏淮安)人。他生活在明代中叶,约在公元一五○○年至一五八二年间。他的一生分为三个阶段,分别反映了他不同时期的政治思想。 　　第一个阶段,即少年时期:发奋读书,试图考取功名。吴承恩出身在一个由文职小官僚沦落为小商人的家庭。父亲“卖采缕文索(卖彩线和绉纱一类的丝织品),”是个不善经营的小商人。他极好读书,常遭官府吏胥敲诈,对社会现实颇为不满。(据《射阳先生存稿》卷三,故宫博物院版本)在父亲看来,常受人欺负是因为没做官。自然,他希望儿子考取功名。而吴承恩自幼聪明博闻,文名远扬,《淮安府志》载他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成”。可见,吴承恩早期的思想是受了家庭环境的影响。 　　第二个阶段,即中青年时期:目睹封建统治弊端,提出改良主张。然而,“吴承恩在科举场上很不得志,直到四十多岁才得了个‘岁贡生’。由于科场失意,境遇不好,生活贫困,他曾遭到那些势利之徒的笑骂”。(据一九八○年人民文学出版社出版的《西游记》“前言”部分)这种种遭遇使他看到了封建官场、科场的黑暗面,也认识到了当时社会的炎凉世态,激发了他改良封建统治的思想,提出了实行“王道”“德治”的政治主张,希望革除官场、科场弊端,以便早日实现自己考取功名的愿望。 　　第三个阶段,即老年时期:以小说为武器揭露封建社会丑恶现象。吴承恩性格比较倔强,不肯阿谀逢迎。他的这种为人处世态度,这样的性格,在仕途上,自然不会一帆风顺。据《天启淮安府志》卷十六《人物志》载,吴承恩直到六十多岁时,不得已,去做了长兴县丞,但不久就“耻折腰(弯腰折背地拜迎官长权贵),遂拂袖而归”。在一九八○年人民文学出版社出版的《西游记》“前言”中则有这样一段叙述:“作者(吴承恩)深感在现实社会中,自己的政治理想不能实现,对于当时那些‘五鬼’‘四凶’,‘欲起平之恨无力’,于是就在民间传说创作的基础上,创作出《西游记》这部神话小说,对封建社会里那些腐朽黑暗的种种妖魔鬼怪进行扫荡了。”这些事例充分说明,老年时期的吴承恩,其政治思想已经发生了根本变化。他晚年创作的《西游记》里已经没有了他中青年时期提出的改良封建统治的主张,只有对封建统治者的丑恶行径的揭露和批判! 　　 　　二、吴承恩是站在维护被统治的劳动人民的利益立场来创作《西游记》的。 　　(一)通过塑造正面人物孙悟空的形象来寄托被统治的劳动人民的美好愿望。 　　孙悟空有无穷的本领,又有机智、勇敢、乐观的性格,是劳动人民心目中理想的英雄人物。他敢于斗争,不怕困难。如在作品的第四回到第七回里,因害怕他作乱,玉皇大帝欺骗他,让他做了天庭级别最低的弼马温。在知道真相后,孙悟空立即反出天宫回到花果山,竖起“齐天大圣”旗竿与天庭对抗,并打败了天兵天将,迫使玉帝降旨封他做“齐天大圣”。孙悟空在取经途中,一路斩妖除魔,敢打敢拼,困难再多再难也难他不住。 　　孙悟空能呼风唤雨,灭火救旱,反映了古代劳动人民战胜大自然的力量。特别是在小说第四十五回,他对着一群司雷电风雨之神发号施令:“但看我这棍子:往上一指,就要刮风。”那风婆婆,巽二郎没口的答应道:“就放风!”“棍子第二指,就要布云。”那推云童子、布雾郎君道:“就布云!就布云!”“棍子第三指,就要雷鸣电灼。”那雷公、电母道:“奉承!奉承!”“棍子第四指,就要下雨。”那龙王道:“遵命!遵命!”这充分写出了他在自然之神面前的雄伟气魄和强大威力。 　　孙悟空爱打抱不平,疾恶如仇。如在作品第六十七回里,唐僧师徒本来打算寄宿驼罗庄李家一夜。听李家老者说,当地常有个妖怪来活吞男女老少.孙悟空忍不住就说,“等我替你拿他来。”唐僧师徒为此多住了好几天,直到消灭了残害这一方百姓多年的大蟒蛇精才离开李家。孙悟空这种“路见不平,拨刀相助”和除恶务尽的精神正乎合古代劳动人民盼望能为他们主持公道并铲除恶势力的英雄降临的愿望。 　　(二)通过塑造反面人物妖魔鬼怪的形象来揭批封建统治者的丑恶行径。 　　在人间作恶的妖魔鬼怪,要么残害无辜,要么强夺财物,要么敲诈勒索,甚至夺人妻女。然而,他们却往往跟神仙、佛祖、菩萨和太上老君有关系。平顶山金角大王、银角大王是太上老君的看金炉、银炉的童子,通天河的魔头是观音菩萨莲花池里的金鱼,三怪大鹏金翅雕又与如来有亲,陷空山无底洞的老鼠精又是李天王的义女,如此等等。这些妖魔鬼怪不是仙佛的部下,就是他们的亲属。对于这些为非作歹的家伙,每当孙悟空追根寻源时,他们的主子往往就出来以“收服”为名,行保护之实,不让孙悟空打杀。这里写的神魔关系,实际上反映了封建社会里统治阶级上下勾结,并且怂恿帮凶爪牙肆意压迫剥削人民的社会状况。 　　西游记相当深刻地揭露、批判了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸凶暴。作品里所描写的天上人间,实际上都没有一块干净的“乐土”。天宫和地府,看上去似乎十分神圣威严,其实是在神圣威严的外衣之下,隐藏着腐败和丑恶。唐僧师徒历尽千辛万苦,到了西方“极乐”世界,就因为“不曾备得人事”,阿傩、伽叶二尊者便不肯“白手传经”。为了取得真经,唐僧只得把那只“沿途化斋”的饭碗紫金钵盂都献出去(九十八回)。乌鸡国那个狮猁怪,霸占王位,害死国王,就因为他“官吏情熟”,与神佛阎王有亲,所以乌鸡国王“无门投告”,有冤难伸(三十七回)。这些描写,实际上是当时社会那种官官相护、徇情枉法、贪赃行贿的黑暗腐败现象的反映。与此同时,《西游记》尽情地嘲弄、批判了统治阶级的昏庸无能,荒淫残暴。人间帝王,或崇信道教,或沉迷女色。就连天上的玉帝这个剥削阶级用来愚弄人民的庄严偶像,在西游记里也是一个贤愚莫辨、专横独断的人物。他为了镇压孙悟空的造反行动,在太白金星、太上老君一伙的策划和支持下。设骗局,搞阴谋,软硬兼施,无所不用其极。在这些统治者身上,人们可以看到人间那些昏庸、贪婪、作威作福的封建帝王和臣僚的反动面目。 　　(三)通过故事的细节和人物的语言来表达对封建统治者的憎恨和对被统治的劳动人民的同情。 　　在小说四十五回孙悟空布置自然之神布云、打雷、下雨时,特别命令雷公邓天君说:“老邓仔细替我看那贪赃坏法之官,忤逆不孝之子,多打死几个示众!”孙悟空的语言寄托了被剥削被压迫的劳动人民对腐败的封建统治者的憎恨!在小说八十七回,孙悟空对风仙郡郡侯大吼:“只因你这厮三年前十二月二十五日冒犯了天地,致令黎民有难,如今不肯降雨!”言语中,读者感受到了孙悟空对那个封建高官的愤怒,也感受到了对老百姓的同情。 　　 　　 三、追求民主、平等、自由,反对封建社会的黑暗统治是《西游记》反映出来的思想内容。 　　《西游记》是在明代中叶晚期产生的作品。当时是手工业比较发达的时期,也是资本主义的萌芽时期。吴承恩通过《西游记》里孙悟空形象的塑造来反映追求民主、平等、自由,反对封建社会的黑暗统治的进步思想,符合时代发展趋势。 孙悟空大闹天宫,喊出了“皇帝轮流做,明年到我家”的民主思想(见作品第七回)。孙悟空视天规地律如粪土,他见了玉皇大帝自称“老孙”,即使官居“齐天大圣”还“今日东游,明日西荡,云去云来,行踪不定。”如此无拘无束,自由自在,实际上是在挑战封建社会的各种禁锢,争取自由。孙悟空“结交天上众星宿,不论高低,俱称朋友”(见作品第五回),这是在打破封建等级制度,争取平等地位。 　综上所述,吴承恩创作《西游记》的目的是通过神佛鬼怪故事,曲折地反映追求民主、平等、自由的进步思想,揭批封建统治的黑暗统治以便人们认识到封建制度的腐朽,共同反对封建黑暗统治。由于作者生活在“文字狱”十分严厉而且特务横行的明代中叶晚期,《西游记》的创作不得不披上一层保护的面纱,这是可以理解的。神佛喻讽当政 魔怪暗比腐官。透过这层面纱,人们看到的就是真实的主题思想,就是作者隐藏的真实创作意图。

从深沉次角度来说的话，作者的目的是以虚幻的故事情节讽刺当时社会黑暗，当权者腐朽无能。同时也表现了作者对人事真谛的探索，追求崇高的精神世界。

吴承恩在《西游记》开篇写到“欲知造化会元功，须看西游释厄传”，意思就是“要想知道人生的真谛，那就必须看西游记”。官场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度、黑暗社会现实的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。他自言：“虽然吾书名为志怪，盖不专明鬼，实记人间变异，亦微有鉴戒寓焉。