六年级语文衔接课有哪些

1. 六年级语文衔接课包括：阅读理解、写作、语法、修辞、文学欣赏等方面。
2. 这些衔接课的目的是为了让学生更好地掌握语文知识，提高语文综合素养，为中考和高中语文学习打下坚实基础。
3. 在阅读理解方面，可以通过练习各种题型来提高阅读理解能力；在写作方面，可以通过写作指导和写作练习来提高写作水平；在语法方面，可以通过学习语法规则和练习来掌握语法知识；在修辞方面，可以通过学习修辞手法和分析文学作品来提高修辞能力；在文学欣赏方面，可以通过学习文学常识和分析文学作品来提高文学鉴赏能力。

十六年前的回忆》这篇文章的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应，这样使得结构更加紧凑，加深读者的印象。

②《藏戏》这个开头表达方式新颖独特，用反问、排比的形式先声夺人，强调了藏戏戴着面具演出等方面的突出特点，同时，也为下文着力描述面具的颜色、形状及作用埋下伏笔。

③《草原》开头运用了寓情于景的手法。开头直抒胸臆，开门见山，只用了一个简洁的短句“这次，我看到了草原”即抒发了老舍先生为终于能看到美丽的草原而感到自豪。通过景物描写，融情于景，生动形象的写出了草原一碧千里、明朗宽旷的特点，激发了读者的阅读兴趣。

《匆匆》《顶碗少年》《手指》《和田的维吾尔》《十六年前的回忆》《灯光》 《跨越百年的美丽》《千年梦圆在今朝》差不多就这些了 ：我也是六年级的