儿童单词速记方法

采用联想记忆法儿童可以采用联想记忆法来进行单词速记。
联想记忆法是一种广泛使用的记忆技巧，通过将新信息与已知信息关联起来，使记忆更加牢固。
儿童的记忆力相对较弱，采用联想记忆法能够帮助他们更好地记忆单词。
联想记忆法具体操作可以有多种方式，如通过形象化数字、图形、声音等元素来形成联想。
例如，记忆单词“apple”时，可以想象一个苹果树，树上挂满了红红的苹果。
通过这种方式，儿童可以更好地记忆单词，提高记忆效率。
同时，给儿童提供一些英语学习资源，如英语电影、卡通片、英文儿歌等，也能够在潜移默化中提高他们的英语水平。

　(一)利用词形记单词

　　一、巧用“记忆元”法：

　　“记忆元”概念是我们学校英语课题组自己提出的一个概念(自创概念)。全称是英语单词记忆元，它是英语单词记忆的最基础单位。

　　记忆元分三类：

　　第一类叫做小词(这些词本身就是一个英语单词)，包括两个字母和三个字母以及部分三字母以上再生能力较强的单词。

　　第二类是常见字母组合。第三类是英语单词的前缀、后缀和词根。

　　需要强记的小词记忆元大约500多个，其中三个字母的小词记忆元有300多个。

　　巧用“记忆元”记单词就是在记忆元的基础上，运用增加字母的方法拓展成其它单词，进行巧记。巧用“记忆元”记单词，首先要熟记住“记忆元”。

　　记忆元数量有限，而且多是两三个字母组成的，记忆起来相对难度不大。

　　熟记住了记忆元，就可以把它当作一记忆单位，进行整体记忆，这样可以缩短所要记忆单词的长度，大大减少学习英语单词的时间，减轻记忆负担，提高记忆单词的效率。

　　下面我举几个例子加以说明。

　　记忆元：and

　　拓展：

　　band(乐队、带子)→brand(品牌、商标)→grand(宏伟的、神圣的) →grandfather、grandmother(爷爷、奶奶)

　　hand(手) →handle(把手、操纵) →candle(蜡烛)

　　sand(沙子) →stand(站立) →sandal(凉鞋)

　　land(陆地) →island(岛屿)

　　记忆元：ear

　　拓展：

　　hear(听) →heart(心)

　　dear(亲爱的、珍贵的) →near(在附近、靠近) →tear(眼泪、扯) →fear(害怕) →clear(明白的) →blear(模糊的)

　　bear(熊、忍受) →pear(梨) →wear(穿着)

　　year(年)

　　earn(挣钱、获得) →learn(学习) →earth(世界、地球、大地)→early (早)

　　gear齿轮,rear饲养,sear烧焦，beard(胡须)，pearl(珍珠)

　　在教学中，我们要求学生发挥想象，将所学单词串联成一个故事线索加以记忆。一个记忆元一般都可以拓展出十几个词。

　　三、五百个记忆元就可以拓展出三、五千个单词，有了三、五千个单词做基础，英语学习就成了一件简单而自觉的事了。

　　二、分解单词法：

　　学习英语的时候，我们常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词。

　　怎样才能把这些单词牢牢地记住呢?也许分解它们才是最科学的。我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分。

　　area(地区)分解成are(是)和a

　　owe(欠债)分解成o和we(我们)

　　island(岛)分解成is(是)和land(陆地)

　　三、翻转单词法：

　　在英语中，有些单词记起来非常棘手，好像除了死记硬背之外，就再也没有什么更好的方法了。这些单词常常使我们记了忘，忘了又得重新记。

　　遇到这类单词我们就得多动动脑筋。例如把它翻转一下或倒着看，想想看是否可变成另外一个单词