创新意识的内容

创新意识内容包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。

创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。

1、创造动机是创造活动的动力因素。它能推动和激励人们发动和维持创造性活动。创造动机有四个特征，即好奇心和求知欲强，想象力丰富，兴趣广泛，好胜心和求成欲望。

2、创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人们积极控求新奇事物的一种心理倾向。创新的持之以恒和成功，背后起决定性作用的就是兴趣，一个人的主动、自发，只有主动、自发的投入，才能激发创造力。

3、创造情感是引起、推进乃至完成创造的心理因素。只有具有正确的创造情感才能使创造成功。创造也需要一种激情，这种激情就是源于创造情感。所有的创造，都有创造情感支撑。

4、创造意志是在创造中克服困难，冲破阻碍的心理因素。创造意志具有目的性、顽强性和自制性。成功的路上，从来就不会一帆风顺的，必然会困难重重，遇到困难大多数人是止步退缩、停滞不前，只有少数人能够迎难而上、攻克难关，也正是勇往无前的人，才能够取得成功。

创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。

创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。

创造动机是创造活动的动力因素。它能推动和激励人们发动和维持创造性活动。创造动机有四个特征，即好奇心和求知欲强，想象力丰富，兴趣广泛，好胜心和求成欲强。

创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人们积极控求新奇事物的一种心理倾向。正所谓“兴趣是最好的老师”，试想，在某一学科内努力奋斗十年，对任何一个人来说都不是那么容易的，背后起决定性作用的就是兴趣，奋斗也好，努力也罢，特别要强调一个人的主动、自发，只有主动、自发的投入，才能激发创造力；而有些人，一直学到博士后，都是被动的去应付，对自己所学的学科没什么兴趣，只是为了拿到一个学位，找个工作而已，这种学生，就是学习五十年也不可能有创造力，当然也就不可能有所建树。

创造情感是引起、推进乃至完成创造的心理因素。只有具有正确的创造情感才能使创造成功。创造也需要一种激情，这种激情就是源于创造情感。很多时候学生有一种创造的冲动，这是最难得宝贵的东西，情感可以激发无限的创造潜能，反过来说，所有的创造，都有创造情感支撑。

创造意志是在创造中克服困难，冲破阻碍的心理因素。创造意志具有目的性、顽强性和自制性。成功的路上，从来就不会一帆风顺的，必然会困难重重，遇到困难大多数人是止步退缩、停滞不前，只有少数人能够迎难而上、攻克难关，也正是勇往无前的人，才能够取得成功。因此，要想创造，创造意志是必不可少的。青年学生，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，这是百炼成钢的道理。青少年面临着新的挑战，成功与否的关键是当前对一代青少年的教育是否成功，而为青少年健康成长创造磨练意志的机会和环境是教育成败的关键。

创新意识或是为了满足新的社会需求，或是用新的方式更好的地满足原来的社会需求，创新意识是求新意识。

创新意识是指人们根据社会生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。

创新意识是创造性思维和创造力的前提。创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。

创新意识是以提高物质生活和精神生活水平需要为出发点的，而这种需要很大程度上受具体的社会历史条件制约，在阶级社会里，创新意识受阶级性和道德观影响制约。人们的创新意识激起的创造活动和产生的创造成果，应为人类进步和社会发展服务；创新意识必须考虑社会效果。