幼儿园教什么内容

        可以粗略分为生活活动、区域活动、户外活动集体教育活动等。分科的话是五大领域：语言领域（包括谈话，散文欣赏，诗歌学习，故事教学等）、健康领域（健康，生活，体育等）、科学领域（科学实验探索，数学等）、社会领域、艺术领域（音乐、绘画，泥工，手工等）。

另外，各班衔接如下：

        1、小班注重行为习惯，自理能力，集体活动的融入和兴趣。

        2、中班承上启下，注重孩子参与活动的兴趣和能力。

        3、班幼小衔接，对学习习惯的培养，合作探索等。

        幼儿园里开展的各项教学活动都注重儿童能力的开发。孩子通过不断体验、经历，学习知识技能，养成良好的学习习惯和学习兴趣，以及注意力、记忆力、想象力及创造力的开发。

扩展资料

        幼儿园（英文/德文kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

01 教孩子学习交往

其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。

孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，“你在干什么呀？”而不是像过去那样默默看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢~

02 教孩子尊敬老师

不要以为“尊师”是上了学的孩子才要学的内容，其实，要在刚上幼儿园的时候就要先让孩子有这个意识。让孩子在幼儿园里只要遇到老师都会习惯性问候“老师好”，老师反过来夸孩子懂事、懂礼貌，在老师这样的评价下，孩子自然更加喜欢幼儿园。

03 教孩子学会生活

在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如：扣纽扣、梳头发、拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照，他们会要求孩子们在规定的时间里穿好衣服，要求他们在多少时间内到教室外边排队。

孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，开果汁瓶盖，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便，你带他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。

04 教孩子照顾自己

幼儿园生活，本身就是让孩子去学习一些家长没有时间或者说是没有耐心去教育孩子的、那些芝麻大点的鸡毛蒜皮的小事，比如说早晨起来怎么穿衣服和袜子，比如说吃饭时怎么拿筷子，比如说完饭后又要怎么去刷牙，再比如说是大便之后怎么擦干净小屁股……所以说，孩子在幼儿园学到的这些生活点滴就是要学会自己照顾好自己。

05 教孩子保护自己

孩子在独立生活的能力中还要学会保护自己。比如吃饭喝水的时候要注意别烫着自己、比如跟小朋友玩耍的时候要注意自身安全，危险动作的游戏不要参与，感觉到危险的时候要学会喊老师相救。

还有在幼儿园之外找不到老师和爸爸妈妈的时候：不跟陌生人说话，不让陌生人把自己带走，不吃不喝陌生人给的东西。要记住家长的电话号码，要找可靠的人（比如警察叔叔）求救。总之，要学会保护好自己，也是非常重要的一点。

06 教孩子关心别人

这一点，不同脾气性格的孩子，会有不同的表现。如有的孩子受到其他小朋友的无理要求，也总能“自控”地不发生过火的事情。如果孩子能够学会控制自己，在成长的过程中会顺利很多。

07 教孩子帮助别人

帮助别人其实跟关心别人的感觉差不多，有着同一种的解释：帮助别人，就是帮助自己。可是，这一意义，孩子至少要等到长大以后估计才能真正地懂得。但是，引导孩子在有能力帮助别人的时候，要学会伸出手去帮助自己能够帮助的人，只有这样，才能够让孩子慢慢去体会，真诚地给予别人及时恰当的帮助，是一件很有意义的事情。

主要教儿歌、玩游戏。根据个人了解，幼儿园属于学前教育，不以教受知识为目的，孩子们在学校主要是学习儿歌、跳舞、做游戏等。

指身体健康；情绪安定、愉快；良好的生活卫生习惯；有基本的生活自理能力；有安全意识、懂得保护自己；喜欢体育活动、动作协调、灵活。

1、身心健康：

具有健康的体态

情绪安定愉快

具有一定的适应能力

与很多家庭喜欢吃什么菜就买什么不同的是，幼儿园里的饮食会充分考虑各类营养的均衡，包含早餐、午餐和午点

　　幼儿园教学内容有识字、语言、数学、英语、体育、美术、音乐等内容。3到6岁幼儿天生具有学习出初步知识的能力，完全可以教他们学习阅读、书写和计算。

幼儿园教授的内容主要涵盖启蒙教育和基础教育。
1.幼儿园的启蒙教育注重于激发幼儿的学习兴趣，开发幼儿的想象力和创造力，培养其积极的情感态度和良好的行为习惯；2.幼儿园的基础教育则着重于语言、数学、素质教育、音乐、美术等方面的基础知识和能力的培养。
语言包括听、说、读、写四个方面，数学包括数字、形状、视觉感知等方面的学习。
素质教育则包括礼仪、品德教育等，音乐和美术则是通过唱歌、跳舞和画画等方式，促进幼儿的艺术细胞的培养。
3.总体而言，幼儿园旨在全面发展幼儿的各种能力，让幼儿健康快乐成长，为将来升入小学打下基础。

1、身心健康：

具有健康的体态，情绪安定愉快，具有一定的适应能力。

2、动作发展，

具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏，

具有一定的力量和耐力，

3、生活习惯与生活能力，

具有良好的生活与卫生习惯，

具有基本的生活自理能力，

具备基本的安全知识和自我保护能力，

幼儿园会教孩子音乐、美术、语言、常识、体育等科目，并且会教孩子基本礼仪，引导孩子个性发展，培养孩子良好的行为习惯。

孩子在幼儿园还会学会和同伴交往，扩宽孩子的社交，同时孩子在上课的时候，也会对学习产生兴趣。