小学生口算比赛技巧

1、首先，练习数字书写速度。因为书写的熟练度是影响口算速度的一个重要因素。训练非常简单，就是书写10个阿拉伯数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。经过不长时间的训练，小孩子书写速度可以明显提高，最好能达到每秒钟书写2个阿拉伯数字。但是可能你孩子会觉得比较枯燥，你可以和孩子比赛，每次写一面纸，从0到9,看谁写得快，但是要注意提醒的孩子的字要写得工整才算是获胜。

2、练习“认算式”。什么是认算式呢？ 例如，2+3=就直接“认”作“5”，不再把2+3=当作一个算式去运算。让孩子看到2+3就喊5。看到4+5就喊9 ，等等。开始训练时，家长可以用手指压住2+3=，然后突然放开手指，旋即又压住，让小孩来认这个“字”。小孩开始会有些不习惯认这样的“字”，告诉他这些“字”，原本是一个算式，如果当作一个“字”来认，也是可以的，只是这个“字”的结构有些特殊罢了。当小孩的思想转了弯以后，很快就会“认”这些“字”了。

3、每次练习的时候，要注意记录时间，后一次和前一次进行比较，不断鼓励你孩子进步了。在认读时有哪个小题不流畅，则再认读，直至能将20个小题一口气“认”下来，流畅无误。20题的达标时间是12秒，每次训练，时间不宜过长，以半小时为宜，如果小孩一时兴趣高还可以适当延长训练时间。上一次训练与下一次训练最好相隔一个星期左右，天天做这种训练容易令人生烦，要保护小孩的学习积极性，切不可伤害小孩的学习性积极性，当然，如果小孩主动要求多练，那又当别论。

4、加减并练，注意方法。数字书写和10以内的加减法只是口算的基础。如果一个人单独拿这些口算训练题去训练，也是可以的，但大多数小孩会觉得没趣，容易产生疲劳感，那效果就会大打折扣，如果有家长或邻居的小朋友参与的话，那可能收到你意想不到的训练效果，学习状态也可以因此而改变，那孩子就非常高兴，不易疲劳，如果家长有兴趣，让小孩为你计时，你也测一下你的速度，让子女来看看他爸妈的本领，则更能增加这种训练的乐趣，使小孩觉得与玩游戏一样有趣。

1.“凑整”先算1.

2改变运算顺序在只有“+”“—”号的混合算式中，运算顺序可变。

算，就是心记乘法竖式. 你在纸上怎么写的，就怎么记.

另外背熟乘法口诀.（这里的“背熟”意思是理清它们与各数相乘的规律）

如：93^2. =93*3+93*90. 这个数只有相同的9和3相乘，所以此式的积有3的进1，有0，就有1个9，有9就必有8，3与9必有6.

根据各个位数与各个位数的乘法关系，所以此式得8649.

有一种个位是5的平方算法: 15*15的,用第一个15的十位数的1加上1,就等于2,再乘另一个数的十位数,即2*1=2,答案就等于225 25*25的,同样(2+1)*2=6,答案就等于625 95*95的,(9+1)*9=90,答案就等于9025.

任何两位数乘以11，都可以用这个口诀：两头一拉，中间一加，满十进一

比如：12*11=132 13*11=143.23*11=253 37*11=407

1、两个相同因数积的口算法；（平方口算法）

（1）、基本数与差数之和口算法：

基本数：这个数各位分别平方后，组成一个新的数称基本数。十位平方为基本数百位以上的数，个位平方为基本数十位和个位数，十位无数用零占位。

差数：这个数十位和个位的积再乘20称差数。

基本数 + 差数 = 这两个相同因数的积。

算，就是心记乘法竖式. 你在纸上怎么写的，就怎么记.

另外背熟乘法口诀.（这里的“背熟”意思是理清它们与各数相乘的规律）

如：93^2. =93*3+93*90. 这个数只有相同的9和3相乘，所以此式的积有3的进1，有0，就有1个9，有9就必有8，3与9必有6.

根据各个位数与各个位数的乘法关系，所以此式得8649.

有一种个位是5的平方算法: 15*15的,用第一个15的十位数的1加上1,就等于2,再乘另一个数的十位数,即2*1=2,答案就等于225 25*25的,同样(2+1)*2=6,答案就等于625 95*95的,(9+1)*9=90,答案就等于9025.

任何两位数乘以11，都可以用这个口诀：两头一拉，中间一加，满十进一

比如：12*11=132 13*11=143.23*11=253 37*11=407

1、两个相同因数积的口算法；（平方口算法）

（1）、基本数与差数之和口算法：

基本数：这个数各位分别平方后，组成一个新的数称基本数。十位平方为基本数百位以上的数，个位平方为基本数十位和个位数，十位无数用零占位。

差数：这个数十位和个位的积再乘20称差数。

基本数 + 差数 = 这两个相同因数的积。

1.“凑整”先算1.

2改变运算顺序在只有“+”“—”号的混合算式中，运算顺序可变。

算，就是心记乘法竖式. 你在纸上怎么写的，就怎么记.

另外背熟乘法口诀.（这里的“背熟”意思是理清它们与各数相乘的规律）

如：93^2. =93*3+93*90. 这个数只有相同的9和3相乘，所以此式的积有3的进1，有0，就有1个9，有9就必有8，3与9必有6.

根据各个位数与各个位数的乘法关系，所以此式得8649.

有一种个位是5的平方算法: 15*15的,用第一个15的十位数的1加上1,就等于2,再乘另一个数的十位数,即2*1=2,答案就等于225 25*25的,同样(2+1)*2=6,答案就等于625 95*95的,(9+1)*9=90,答案就等于9025.

任何两位数乘以11，都可以用这个口诀：两头一拉，中间一加，满十进一

比如：12*11=132 13*11=143.23*11=253 37*11=407

1、两个相同因数积的口算法；（平方口算法）

（1）、基本数与差数之和口算法：

基本数：这个数各位分别平方后，组成一个新的数称基本数。十位平方为基本数百位以上的数，个位平方为基本数十位和个位数，十位无数用零占位。

差数：这个数十位和个位的积再乘20称差数。

基本数 + 差数 = 这两个相同因数的积。

算，就是心记乘法竖式. 你在纸上怎么写的，就怎么记.

另外背熟乘法口诀.（这里的“背熟”意思是理清它们与各数相乘的规律）

如：93^2. =93*3+93*90. 这个数只有相同的9和3相乘，所以此式的积有3的进1，有0，就有1个9，有9就必有8，3与9必有6.

根据各个位数与各个位数的乘法关系，所以此式得8649.

有一种个位是5的平方算法: 15*15的,用第一个15的十位数的1加上1,就等于2,再乘另一个数的十位数,即2*1=2,答案就等于225 25*25的,同样(2+1)*2=6,答案就等于625 95*95的,(9+1)*9=90,答案就等于9025.

任何两位数乘以11，都可以用这个口诀：两头一拉，中间一加，满十进一

比如：12*11=132 13*11=143.23*11=253 37*11=407

1、两个相同因数积的口算法；（平方口算法）

（1）、基本数与差数之和口算法：

基本数：这个数各位分别平方后，组成一个新的数称基本数。十位平方为基本数百位以上的数，个位平方为基本数十位和个位数，十位无数用零占位。