赞 夏的半夜 4星
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1）要特别重视发展孩子的观察比较异同的能力，比较是培养归纳能力环节中最最基础的能力。
2）通过观察比较，逐步让孩子掌握各种各样的模式规律，包含视觉、听觉、运动觉上的规律（运动觉上的模式规律还将与儿童的空间思维发展有关）。
3）在孩子发现模式规律的时候，要尝试引导孩子用语言表达，不仅说出“哦，这是有规律的！”，还要能够模仿，延伸，创造类似的模式。
4）当孩子开始学习数量概念的时候，应该提供很多机会让孩子观察数字与数字之间的变化规律，理解递增或递减的模式是最为基础的，也是学习运算的基础。
5）掌握数字之间的变化规律并不是孤立去做数字规律题，更重要的是放到运算中去观察，运算项与结果之间的关系，甚至项数本身的变化与结果之间的关系。
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