人本主义代表人物是什么提出的自由学习观

人本主义代表人物保罗·费尔南德斯提出了自由学习观，该观点强调了学习者自主性和自我决定性的重要性，学习应当是基于学习者的需求和兴趣的个性化体验，而非强制性的知识传授。

学习者应该成为自己学习的主人，引导他们探索学习的道路，激发他们的好奇心和学习的热情，让他们感受到学习的乐趣和个人成长的满足感。费尔南德斯的自由学习观为学习者提供了一个更具包容性、创新性和开放性的学习环境，让学习真正地变得有意义和可持续。

自我实现!人本主义的心理学大师马斯洛(Abraham Harold Maslow)在1940年代提出的需求层次理论中，他将研究焦点放在心理健康的个体上，特别是那些所谓「自我实现」(Self-actualized)的人身上，尝试归纳出那些对生命感到满意、能发挥潜能又具有创造力的人的共通点。

马斯洛发现，这些人之所以较不易受到焦虑与恐惧影响，是因为他们对自己及他人都能抱著喜欢及接纳的态度。

他们虽然也有缺点，但因为能够接受自己的缺点，所以他们较一般人更真诚、更不防卫，也对自己更满意。人本主义的心理学家及教育家相信每个人天生均具有自我实现的倾向，根据马斯洛的需求层级理论，当一个人较低层次的需求(如安全感)获得基本满足之后，他便会转而尝试满足更高层次的需求(如自我实现)，他对生命的满意度也随之提高，但是当这样的倾向受到阻碍，特别是孩童时期父母冷酷或拒绝的态度，便会影响到这个人的自我概念的健康发展和他对现实世界的觉察，这个人开始自我防卫，甚至从真实的感受中抽离出来时，更难成为自我实现的人。