皮拉米翁效应

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皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应。外文名Pygmalion Effect

美国心理学家罗森塔尔和雅克布森在智力测验中发现，通过教师对学生心理潜移默化的影响，从而使学生取得教师原来所期望的进步现象。即对人们的期望值越高，他们的表现就越好。

3小时前

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皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应或期待效应，它是心理学家罗森塔尔首先发现的，罗森塔尔等人从小学一年级到六年级中，每个年级各抽出三个班级进行测验。

他们随机抽取一些学生的测验结果，然后告诉各任课教师哪些学生将会表现出明显进步，（其实这些学生完全是实验者们随机抽样的，任课教师不知道）。

八个月后，再进行测验，发现被指为可能进步的学生成绩确实进步了。

教师在关于学生品行的评定中也给了这些学生以好意的评定。

除任课教师外，这些学生的名单并未向任何其他人泄露，所以他们认为这个结果是从任课教师的期待中产生的。

罗森塔尔借用希腊神话中出现的主人公的名字，把它命名为皮格马利翁效应。

这种现象说明教师的期待不同，对儿童施加影响的方法也不同，儿童受到的影响也不同。

1小时前

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