联系和发展的基本环节带来的启发

启发：

1、正确把握本质和现象的关系对于我们的认识活动和科学研究具有重要作用。科学的任务就在于准确辨别真象和假象，假象也不同于错觉。透过现象把握本质，为此需要掌握大量的现象，进而通过技术手段和理论分析去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，不断深化对事物的认识

2、在我们的认识和实践中，必须重视事物发展的必然规律和发展趋势,并以此为依据制定我们的目标和计划，同时也要充分估计到各种偶然因素的作用，善于敏锐地识别和把握机遇，在实践中达到预期的目标。

3、原因与结果的辩证关系能够指导我们的认识和实践活动。只有全面把握事物的因果关系，我们才能通过自觉的努力，消除不利的原因，使因果关系运动朝着有利于人的发展的方向运行，从而达到我们所需要的结果。

4、在实践中正确把握现实与可能的辩证关系，既涉及对现实的评价，也涉及对未来的认识。这就要求我们一方面立足现实，对可能性作出全面的分析和预判；另一方面着眼长远，防止坏的可能变为现实，同时善于创造条件，促使好的可能获得实现

联系和发展的基本环节带来的启：

要重视事物发展的然性，把握事物发展的总趋势，又要善于从偶然中发现然，把握有利于事物发展的机遇

可能性和现实性是揭示事物的过去、现在和将来的相互关系的范畴。

现实性：已经产生出来的具有内在根据、合乎然性的存在。

可能性：事物发展过程中潜在的东西，是包含在事物中并预示事物发展前途的种种趋势。

把握事物的可能性，要注意区分

①可能性和不可能性(现实中是否有根据和条件)

②现实的可能性和抽象的可能性(根据和条件是否充分)③好的可能性和坏的可能性(是否对人有利)。

现实性和可能性既有区别，又有没有现实就没有可能，反过来，没有可能就没有现实，它们在一定条件下相互转化。

方法论意义：立足现实，展望未来，注意分析事物发展的各种可能，发挥主观能动性，做好应对不利情况的准备，争取实现好的可能　联系和发展的基本环节

【1】原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约的关系范畴。

　①引起某种现象的现象叫原因，被某种现象所引起的现象叫结果;

　②原因和结果的关系是辩证的。