一二年级的作文怎么辅导

兴趣是最好的老师，要培养学生修改自己作文的能力，关键是要激发学生修改自己作文的兴趣。要想引起学生自改作文的兴趣，我认为：

1、应依靠教师自身魅力来吸引学生。因为学生对教师产生的敬慕之情，会被学生迁移到教师所教的那门学科上，形成对那门学科的兴趣。为了博得学生的信任和尊敬，每次习作，我都能坚持与学生一道写作，并把自己的习作写在教室电脑文档里，让学生品评。长此以往，教师亲自写作的举动将会产生一种无声的动力，使学生从中也能发现自己习作中的不足，找出差距，燃起自改作文的兴趣。

2、应靠知识本身的魅力来吸引学生。教师除了身体力行，用自己的实际写作过程(重在改作文)去感化学生，赢得学生的钦佩外，还可给学生讲一些古今中外文学家反复锤炼、修改文章的故事，如“推敲”的故事……让学生懂得文章写完后反复修改，不但能使文章更加完美，真正放射出作品的诱人光芒，给读者以美的享受，更有利于提高自己的写作水平和独立解决问题的能力。

一般情况下一二年级是看图写话。如果说让他超前学一点，写作文的时候一般是写记叙文。先带着孩子到公园里遛一遛，到菜市场遛一遛。回来之后写作文，避免他无话可写。

辅导他作文分三个部分开头中间和结尾。开头交代时间地点人物。中间部分写事情的发生，发展高潮和结尾。最后一段写上你对这个事物的认识和看法。同篇作文要用上修辞描写。避免写起来干巴巴的像流水账。