学生不肯写作业怎么办

首先，家长要让孩子认识到，作业是必须完成的任务，没有商量的余地，这样孩子才有可能放弃别的想法。

其次，用引导法。孩子按时做作业，作业质量好，有奖励；反之，有惩罚。可以用孩子最喜欢的东西做诱饵，引诱他好好做作业。如，吃零食，玩好玩的，买礼物等。只要孩子最终学进去了，学习会成为自然的事。

最后，威逼法。可以用孩子最讨厌的事威逼他，如果孩子不做作业，就让他干最不想干的事，逼着他退而求其次，最终选择接受作业。

首先，学生不肯写作业有多种情况，一可能是环境原因，跟自己玩的小伙伴有类似完不成作业情况，自己就不会因为完不成作业，感觉到惭愧；二，可能家庭教育中环境有一定问题，比如家长的溺爱，怕孩子累，一写作业就替孩子感觉委屈，还有一部分家长对孩子第一次完不成作业情况，没有正式对待；三，教师布置的作业量过大，部分学生基础跟不上节奏，造成了多次完不成作业，心理受挫，厌学情绪等。

措施：综合分析，解决完不成作业情况，一在学校，教师要跟学生谈心，鼓励鼓励学生认真完成作业，分层次留作业；二，在课堂上，避免把基础不好的学生安排到一个组，或者相近位置，对于基础不好的学生，要对比鼓励，创建良好的学习氛围，新的学习圈子；三，在家中，家长要帮助学生规划学习时间，安排合理的活动时间，创造良好的学习环境。

如果班级规模太大，其实教师很难对每一个学生的学习管理单位，建议小班教学。

我的话很长，但是是亲身体验！关于孩子不写作业这个问题相信困扰着很多家长了，我也有个弟弟之前也遇到过这样的问题，现在分享一下方法。一开始也是处于责备和批评的，毕竟望子成龙心切，后来观察发现三种情况:1.他会做的题目是很快就做完的，不会的就拖到最后不愿意完成;（解决方法:充足的陪伴，不会的题目及时帮助他解决，并鼓励！让他有克服困难的喜悦感！）2.想玩游戏，孩子在学校下课总会聊天的，游戏成了主要话题，放学对于孩子来讲是自由时间，总有点抵不住诱惑的，就像大人玩手机一样;（解决方法:给他游戏时间，游戏是孩子的天性，在完成作业后可以适当玩，在考试或者成绩上升后可以奖励游戏时间）3.《哈佛凌晨四点半》有一章是“你为谁读书”，大部分孩子觉得读书是没办法选择的事，知识枯燥确实不容易产生兴趣，但是有必要告诉孩子这是属于他的一段路，你可以成绩不好，但是你得态度好，因为这就是你生命的一段路，只有把这段路走好了后面才会没那么多坑。（解决方法:多带孩子接触大自然，节假日让生活充满仪式感出去吃顿大餐，让孩子热爱生活，并为了他自己的美好未来奋斗！）

要形成一种任务型的写作业方式，不是单一的叫孩子写作业

一、问明原因。发现学生没写作业，首先要问明原因，不要一下子就火冒三丈，劈头盖脸就是一顿批评，甚至有的教师在气头上，说一些有悖师德的话，那样只能造成学生和教师产生抵触情绪，不会和你说实话。学生不写作业的原因一般有以下几种（1）注意力不集中，写的慢。边写边玩，写作业不专心，造成写不完。（2）懒惰，不爱动笔。有些孩子智力并不差，但没有好习惯，非常懒惰，不爱动笔。（3）作业题目不会。由于智力、基础等原因，老师留的题目不会做，造成学习障碍，身边的家长不能及时解决孩子遇到的困难，孩子本身又不想办法，久而久之，欠债越来越多，对学习失去兴趣，不爱写作业。（4）教师留的作业过多。朋友的孩子，今天三年级，有一次跟我说，现在老师留的作业也太多了，每天晚上孩子都要写到9点多，这里提醒教师，家庭作业不要留的过多，更不要太难，不要让学生对写作业有惧怕的心理。（5）特殊家庭对孩子管理不力。现在父母离异的家庭越来越多，有的家庭孩子由爷爷奶奶管理，他们年龄偏大，能负责孩子的生活就不错了，那里顾得上孩子的学习。二． 针对不同类型的学生采取不同的办法。1、学习目的教育。要经常结合当前形势对学生进行学习目的教育，使他们端正学习态度，明确学习是为了自己的将来，鼓励他们树立远大的抱负，激起他们内在学习的愿望。2、亲切谈话，晓之以情。适用于上进心自尊心比较强，但意志力薄弱的学生，通过谈话，使他们认识到写作业的意义，反思自己的不足，引导他们坚持经常，养成良好的学习习惯。3、 抓住优点，大肆表扬。有的学生不爱学习，不爱写作业，但并不是一无是处，可能会踢球，可能会画画，热爱班级，关心同学等等，教师要抓住这些闪光点，在班级大肆表扬，树立他的自信，让他感受到老师对他的认可，然后教师不失时机的对他的学习提出要求，这个要求逐步提高，他每完成一次都给以鼓励，学习中遇到困难要及时给以指导。4、家校联合，共同管理。对于那些懒惰的同学，要及时和家长取得沟通，借助家长的力量督促管理，使得他们养成好的习惯。5、爱心奉献，提高威信。曾经有一位班主任和我交流，他们班的一个孩子每次的品德学科的作业都完成，但数学语文却经常不写，这是为什么呢？后天我调查了一下，原来这位老师除了上课很生动外，对学生特别有爱心，在他的眼里没有个别生，对每位学生都关怀备至，学生提问，他总是不厌其烦，这样他的课学生爱听，他布置的事情学生愿意做，甚至有的学生有不写作业对不起这位老师的感觉。正所谓“亲其师，信其道”，你对学生付出爱心，和学生建立良好的师生关系，学生就愿意按照你的要求去做。当然，鼓励学生完成作业的方法很多，教师们布置的作业要精心推敲，不要留高难怪题，作业形式也尽量灵活，避免体罚和变相体罚，对学生多采取鼓励的办法，对于学习中的困难要及时给以指导，调动他们写作业的积极性，促使学生更好地完成作业。

关于学生不写作业，有几种原因：1作业难，不会做，越不会越不想做！2作业太多，学生没有自己娱乐的时间3家庭环境，大多家长都是一句“赶紧写作业了”，然后自己拿着手机刷抖音，聊微信。学生埋怨家长让自己坐作业，他们却玩手机！所以我觉得，孩子不写作业，不妨从以下几点试试看：老师方面，可以把作业分成基础和提高两个层次，成绩差的同学可以选择基础题，这样作业做起来顺手，慢慢地提高，过渡到提高题型！家长方面，要给孩子提供一个良好的学习氛围，孩子做作业，家长可以拿一本书来读，陪孩子一起成长！

关于学生不肯写作业，这是一个历史性问题，几乎每个老师都遇到这个情况！但是，这得分层了:幼儿、小学、中学。

幼儿教育阶段:学生不肯完成作业，这是由于自律性差，认识不够，只喜欢无忧无虑的玩，喜欢依照自己的个性去玩。但是对于这样的情况，老师应该和学生一起进行，或者家长一起陪同，只有给予他们引领，才能够让学生感到有兴趣而逐渐养成独立的习惯！

小学教育阶段:小学生已经有一定的辨别能力，如果不写作业，其实他是知道这样做不对。但是因为自己贪玩，被其他玩具所吸引，对于作业这一块，不能够认真去独立完成！那这样的情况，应该怎样处理呢？很多人觉得，监督学生做完！可是这仅仅每次完成，不能给培养学生的独立自主能力，更加容易让学生养成依赖的习惯！那应该怎样做呢？学生写作业是学生的责任，不完成是学生的错误，所以教师或者家长，应该在这个问题反思，找到不写作业的原因，然后好好谈谈，让学生慢慢认识自己的错误，以成绩好的学生为榜样，慢慢影响！

初中教育阶段:这个是这个叛逆期的时代，不写作业的学生都是上课不认真的，因为他们根本不懂，不知道作业怎样解！这种情况，教师应该怎样做？我作为初中的一线教师，我的处理办法就是作业精炼，越简单越好，分层布置，只要有他闪光的地方就得狠狠的夸奖，慢慢给这类学生找回自信！

总之，学生不管是哪一个层次，只要重视他，他都会慢慢感激你，只有自己做成一个让学生都崇拜你的教师，他才能心甘情愿的听你的话，这样才能够从根本解决问题！

不想说什么大道理！反正不肯写作业就是不对。

方法很简单，他不写家长也不要追着非要写，然后不管他一天先，跟他说不写作业我也不管你了。让他带着空的作业本去学校。这个时候你跟老师要通下气，让他留学校留一个中午。他回家了，你也不打不骂冷处理，就是让他觉得你的态度很冷淡。冷处理个几天，他就知道了。

你先试试，试了以后再私信我吧。这招不行我还有好多方法。

一、问明原因。发现学生没写作业，首先要问明原因，不要一下子就火冒三丈，劈头盖脸就是一顿批评，甚至有的教师在气头上，说一些有悖师德的话，那样只能造成学生和教师产生抵触情绪，不会和你说实话。学生不写作业的原因一般有以下几种

（1）注意力不集中，写的慢。边写边玩，写作业不专心，造成写不完。

（2）懒惰，不爱动笔。有些孩子智力并不差，但没有好习惯，非常懒惰，不爱动笔。

（3）作业题目不会。由于智力、基础等原因，老师留的题目不会做，造成学习障碍，身边的家长不能及时解决孩子遇到的困难，孩子本身又不想办法，久而久之，欠债越来越多，对学习失去兴趣，不爱写作业。

（4）教师留的作业过多。朋友的孩子，今天三年级，有一次跟我说，现在老师留的作业也太多了，每天晚上孩子都要写到9点多，这里提醒教师，家庭作业不要留的过多，更不要太难，不要让学生对写作业有惧怕的心理。

（5）特殊家庭对孩子管理不力。现在父母离异的家庭越来越多，有的家庭孩子由爷爷奶奶管理，他们年龄偏大，能负责孩子的生活就不错了，那里顾得上孩子的学习。

二． 针对不同类型的学生采取不同的办法。

1、学习目的教育。要经常结合当前形势对学生进行学习目的教育，使他们端正学习态度，明确学习是为了自己的将来，鼓励他们树立远大的抱负，激起他们内在学习的愿望。

2、亲切谈话，晓之以情。适用于上进心自尊心比较强，但意志力薄弱的学生，通过谈话，使他们认识到写作业的意义，反思自己的不足，引导他们坚持经常，养成良好的学习习惯。

3、 抓住优点，大肆表扬。有的学生不爱学习，不爱写作业，但并不是一无是处，可能会踢球，可能会画画，热爱班级，关心同学等等，教师要抓

住这些闪光点，在班级大肆表扬，树立他的自信，让他感受到老师对他的认可，然后教师不失时机的对他的学习提出要求，这个要求逐步提高，他每完成一次都给以鼓励，学习中遇到困难要及时给以指导。

4、家校联合，共同管理。对于那些懒惰的同学，要及时和家长取得沟通，借助家长的力量督促管理，使得他们养成好的习惯。

5、爱心奉献，提高威信。

曾经有一位班主任和我交流，他们班的一个孩子每次的品德学科的作业都完成，但数学语文却经常不写，这是为什么呢？后天我调查了一下，原来这位老师除了上课很生动外，对学生特别有爱心，在他的眼里没有个别生，对每位学生都关怀备至，学生提问，他总是不厌其烦，这样他的课学生爱听，他布置的事情学生愿意做，甚至有的学生有不写作业对不起这位老师的感觉。正所谓“亲其师，信其道”，你对学生付出爱心，和学生建立良好的师生关系，学生就愿意按照你的要求去做。当然，鼓励学生完成作业的方法很多，教师们布置的作业要精心推敲，不要留高难怪题，作业形式也尽量灵活，避免体罚和变相体罚，对学生多采取鼓励的办法，对于学习中的困难要及时给以指导，调动他们写作业的积极性，促使学生更好地完成作业。