加涅的学习层次分类顺口溜

加涅的学习层次分类，有知识、理解、应用和创造四个层次，而这些层次，是要按其难易程度来完成的。

知识是首先要掌握的，理解则是对所学知识的深度挖掘，应用是对已学知识的实践运用，而创造则是对已有知识的拓宽创新。这个学习层次分类，有一个简单易记的顺口溜可以帮助我们记忆，就是“知识——理解——应用——创造，按难易来完成。”

所以，在学习过程中，我们需要不断迈向更高的层次，从而不断强化自己的学习能力，提高学习效果。

以下是我的回答，加涅的学习层次分类顺口溜如下：
信号学习，动作学习，连锁学习，
辨别学习，概念学习，规则学习，
解决问题，都是层次，层层递进，
学得更好，用得更妙，生活更美好。
这个顺口溜简单明了地概括了加涅的学习层次分类，从信号学习到概念学习，再到解决问题，每个层次都建立在前面的层次之上，层层递进，使得学习更加深入和全面。同时，顺口溜的押韵和节奏感也让记忆更加轻松和有趣。
需要注意的是，虽然顺口溜可以帮助记忆，但并不能完全替代对知识的理解和掌握。在学习加涅的学习层次分类时，还需要深入理解每个层次的含义和应用，才能更好地应用于实际学习和生活中。

一、信号学习：即经典性条件作用，学习对某种信号作出某种反应。其过程是：刺激—强化—反应。如巴甫洛夫的实验中，狗听铃声分泌唾液。

二、刺激—反应学习(S-R的学习)：即操作性条件作用，与经典性条件作用不同，其过程是：情景—反应—强化，即先有情景，作出反应动作，然后得到强化。如斯金纳的实验中，小白鼠学会按压按钮获取食物，强化在该类学习中起关键作用。又例如小孩由于正确回答问题受到表扬，多次以后增加了喜欢回答问题的行为。

三、连锁学习：是一系列刺激—反应的联合。例如学习打篮球，学会了一系列的接球躲闪动作。

四、言语联想学习：也是一系列刺激—反应的联合，但它是由言语单位所联结的连锁化。如将单词组合为合乎语法规则的句子。

五、辨别学习：即学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应。如简单的辨别：不同形状、颜色的物体。再如复杂的多重辨别：对相似的、易混淆的单词分别作出正确的反应。

六、概念学习：对刺激进行分类时，学会对一类刺激作出同样的反应，也就是对事物的抽象特征的反应。如具体概念：通过具体对象来表示，直接观察、归纳得到。如水果、树、桌子等。再如定义性概念：通过定义来学习，一般是抽象的。比如：温度、质量、负强化等。

七、规则的学习：亦称原理学习。规则指两个或两个以上概念的联合。规则学习即了解两个或两个以上概念之间的关系。例如学习了圆的直径是半径的二倍这一规则。

八、解决问题的学习：亦称高级规则的学习。指在各种条件下应用规则或者规则组合去解决问题。

加涅将人类学习层次分成五类，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。这五类学习代表了个体所获得的所有学习结果。