人们为什么要过教师节

尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。

传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。

教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过教师节。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始，即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。从此以后，老师便有了自己的节日。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道、促进全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。

教师是人类灵魂的工程师，是一个神圣的职业。为了肯定教师在教育战线上所做的贡献，我国第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案。于1985年将每年的九月十日定为“教师节”。而一九八五年的九月十日也是我国的第一个“教师节”。

过教师节提现了国家对教育事业的重视，也是对那些在三次讲台兢兢业业工作的老师的肯定。

通过教师节，特别是对优秀教师的奖励，可以激发所有老师干事创业的热情，使受到表彰的老师今后工作中百尺竿头更进一步，使没收到表彰的老师今后更加卖力工作，向优秀教师学习，从而形成争做优秀教师的大好局面，进而促进教育事业的发展和进步。

为什么要过教师节？

一、传承。在中华文明五千年的历史长河里，“师”的地位向来为尊。在最早的国学启蒙读物《三字经》里，就曾提到：“养不教，父之过；教不严，师之惰”。由此可见，在教育上，古人把老师与父母放在同等重要的地位。

二、责任。在学生的成长过程中，教师担当着非常重要的责任。过教师节是对教师的一种尊重，也是对这种责任的认可。

养成一种尊师崇教的意识，让学生牢记教师的辛勤，崇尚教师的光荣。教师节比较常见的庆祝方式就是举行隆重的教师节庆祝大会，在大会上表彰优秀教师和优秀教师团队（包括优秀课程，优秀专业、优秀科研成果等），并为获奖的个人和团队颁发奖金和证书。另外还要在节日期间慰问退休老教师等。

设立教师节主要的目的是肯定教室在教育时也中做出的贡献，提高教师的社会地位，同时也提高广大教室从事教育事业的积极性。我国教师节是每年的9月10日，其实国外很多国家和地区也都设立了教师节，例如泰国教师节为1月16日，德国为6月12日。

教师节的由来是为了肯定教室在教育事业中做出的贡献而设立的，而设立教师节的主要目的是为了提高教师的社会地位，以及提高我国广大教师从事教育事业的积极性，因为我国一直有尊师重教的传统美德，且教师的工作很大程度上可以决定国家的未来。

因为这一天可以让还是学生的我们对老师说声谢谢

教师是人类文明的传播者，人们要遵重教师