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亦称“价值观辨析”。20 世纪五六十年代在人本主义心理学思潮影响下，由美国教育心理学家拉斯（L. Raths）、 西蒙（S. Simon）、哈明（M. Harmin）等人提出并逐步发展起来的道德教育理论。认为当代社会根本不存在一套公认的道德原则或价值观可传递给儿童，当代儿童生活在价值观日益多元化且相互冲突的世界，在每一个转折关头或处理每件事务时，都面临选择。选择时人们都依据自己的价值观，但人们常常不清楚所持的价值观到底是什么就已作出了选择。因此，要创造条件，利用一切有效途径和方法帮助青少年澄清他们选择时所依据的内心价值观，并公诸于众，这对他们进行正确选择，并付诸行动是有意义的。
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