如何评课更有效

第一、要评教学目标。教学目标是教学的出发点和最终目的，这堂课设立的教学目标是否合理在很大程度上影响了教学效果。只有当教学目标是准确具体的，并且可以达到的，才算得上是好的教学目标。而且，教学目标是否达到也是评价一堂课好坏的一个重要标准。那么我们在评价教学目标的时候应该注重什么呢？我们在评价教学目标的时候，一是看它的教学目标是否合理，二是看教学环节是否围绕着教学目标来展开，三是看教学目标是否达成。

第二评教学思路。教学思路体现的是教师对这堂课程的整体把握。教学思路的设计既要符合教学内容的实际，又要结合学生的具体情况。当我们在评价教学思路的时候，主要是看它是否简洁明了，有层次，有脉络，还要看教师在课堂上对教学思路的操作是否流畅。

第三、要评课堂结构。课堂结构的内容主要包括在课堂教学当中是否做到重点突出，包括对教学环节的时间分配，包括整个课堂是否紧凑，包括教师与学生之间的互动过程。在评课堂结构的时候，只要抓住上面的几个要素就可以很好的进行评价了。

第四、评教学手段。教学手段是教师在实施课堂教学活动的最重要的环节，在评教学手段的时候，主要是看他的教学手段是否做到紧扣教学目标，是否能够做到培养学生的学习兴趣和能力，是否能够做到让学生拥有好的学习效率。

第五、评教师的基本功。教师的基本功包括教师本身对知识的理解，教师授课语言是否准确精炼，教师对课堂氛围的把握，教师的教态是否富有感染力。很多时候，教师只有做好基本功，才能够真正的上好一节课。

第六、评教学效果。教学效果的主要判断依据就是教学目标是否达成，学生的积极性怎么样，课堂气氛怎么样，学生对知识的掌握程度怎样。教师的教学效果体现在各个方面，要综合起来判断。