为什么师夷长技以自强

     师夷长技以自强有其历史背景:

     从19世纪60年代到90年代，在三十余年的时间里，李鸿章等地方实力派为主的洋务派官员，开始了一场悲壮的“师夷长技以自强”的洋务运动。

同治三年，李鸿章进一步提出：中国欲自强则莫如学习外国利器，欲学习外国利器则莫如觅制器之器……专设一科取士，士终身悬以为富贵功名之鹄，则业可成，业可精，而才亦可集。

历史评价

通过“师夷长技以自强”的洋务运动刺激、诱导了中国资本主义的产生，对外国经济实力的扩张也起了一些抵制作用。

师夷长技以自强:引进西方先进的机器器材和人才,学习西方的经济模式和教育模式从而使我国民族富强。 师夷长技以自强是洋务运动时提出的口号,目的都是为了强国。

师夷长技以制夷，按字翻译为师:学习,夷:外国,外国的,长:长处,优点,技:技术,技能,以:用以,用来,制:限制,对付.翻译就是：学习国外的先进技术,反过来应对外国的侵略.

魏源是中国近代史上明确提出向西方学习的人,他在《海国图志·叙》中指出：是书何以作?曰：“为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作.”所谓“师夷” 主要是指学习西方资本主义各国在军事技术上的一套长处.魏源说：“夷之长技三：一战舰,二火器,三养兵练兵之法.”他不仅主张从西洋购买船炮,而且更强调引进西方的先进工业技术,由自己制造船炮.所谓“制夷”,是指抵抗侵略、克敌制胜.魏源明确地把是否学习西方国家“长技”提高到能否战胜外国侵略者的高度来认识.他强调指出,不善师外夷者,外夷制之.魏源从反侵略立场出发,以师夷为手段,以制夷为目的,表现了一种光辉的爱国主义思想.

我们自己农耕文明，已经落后西方工业文明了，必须学习西方的长处，先进的文化技术，来增强自身。

就是要学习西方国家的长处来抑制他们