5年级数学可能性的十个知识点

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1．用“一定”“可能”“不可能”来进行描述，其中“一定”“不可能”是能够完全确定的情况下做出的判断，而“可能”是在不能确定的情况下做出的判断。

2．在描述事件发生的可能性时，要先全面分析，再描述。

3．事件发生的可能性有大有小；

4．事件发生的可能性大小与参加的个体数量有关，个体在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大；反之，个体在总数中所占数量越少，出现的可能性就越小。

5、游戏规则的公平性：

公平性就是只参与游戏活动的每一个对象获胜的可能性是相等的。

19小时前

共回答了413个问题评论

1.能够用可能来描述不确定事件的结果。

2.用一定，不可能描述确定事件的结果。

3.可能性有大小。

4.可能性的大小与数量有关。

5.通过摸球游戏能够看到盒子里的球颜色越多，摸到的可能性就越大。

6.反过来，通过多次摸球实验摸到的球的颜色的数量越多，就能够推测出盒中这个颜色的球就多。

7.通过掷骰子的活动。综合应用可能性的知识，解决问题。

8.球的数量相同，摸到可能性相等。

9.生活中的抽奖用到了可能性大小的知识。

10.骰子上的数字摸到的可能性相等。

17小时前

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