作为教师 要怎样管理学生

只有用公正、真诚、友谊、鼓励和必要的惩罚进行管理教育，才能让学生们心服口服，才能赢得全体学生的尊重。

做为一名老师一定要会管理学生，怎样管理学生呢？接下来我就以一年级学生为例，从课堂教学方面说一下我是如何管理学生的。

一年级的孩子活泼好动，对什么事都充满好奇，有热情但是不能坚持。为了能让孩子们适应小学生活，也为了更好的提高孩子们上课的积极性和学习效率，我制定了一些措施，在管理学生方面起到了不错的效果。

1、课前做好充分的准备

我会提前几分钟到教室，把上课需要的课件打开，投影仪打开并调试好。我准备好了，然后就是要让学生安静下来准备好学习用品。为了让学生快速安静下来上课，用我拍三下手，学生也同样拍三下手的方式让学生安静下来。学生安静后，告诉学生这节课需要用到的学习用品。我们上课会用到铅笔橡皮练习本，如果刚开始上课用不到数学课和基础训练，就让学生把数学课本暂时放在桌洞里，用的时候再快速拿出来，不用的东西都放在书包里。并让学生把需要的学习用品在桌面上摆放整齐，然后坐端正准备上课。

2、建立学习小组

我所教的这两个班都是45人，在开学后的一周内根据学生表现排好座位，分好小组。每6人一个学习小组，选一名组长。组长要选课堂上每个组里最遵守纪律的，最认真学习的学生。小组成员保证男女搭配，也要考虑学生的性格特点，不能让两个活波好动的学生坐一起。学期中会根据学生的学习情况对各小组进行调整。

3、多表扬多奖励

因为孩子们刚从幼儿园升入小学，新组建的班级还没有集体意识，我先把评价的重心放在评价个人上。先分小组设计了评价表，把评价表贴在班级后墙上。课堂上遵守纪律认真听讲的学生会得到一颗小红星，积极举手回答问题的学生也可以得到一颗小红星，书写认真的学生也可以得到一颗小红星。小红星要在学生表现好的时候立即奖励给他，才能起到我们想要的结果。当学生已经有了集体意识时，就开始借助集体的力量。为了更好的组织教学，我采取个人评价和小组评价相结合的方式。如果一个小组的某个学生不遵守纪律，就会给小组扣分。同时课堂表现好的小组老师也会在小组评价表里给小组贴上小红星。然后每个月还会根据学生的表现给学生个人和小组发奖状，组织一场颁奖仪式。并拍照发到班级群里，让家长看到。要让孩子知道遵守规则表现好是一件很光荣的事情。

以上是我个人的一点经验，如果大家还有更好的方法可以分享一下，大家一起学习。

1新教师不要和学生走的太近，因为不好把握度，而让学生觉得你好说话，要做到严肃，老师和学生一定要有距离，要想提高学生成绩必须严格要求学生，如果老师和学生走的太近就无法约束学生，从而忽视学习。

2不要有快乐学习的思想，学习是艰辛的过程，很多人受不了这样持久的艰苦，所以人的惰性就显现出来，因此学习本生就是一件不快乐的事。

3别太希望于学生会自主学习，学生年龄尚小，自控力不足，所以，教师要不断约束学生，同时及时与家长沟通，做老师的眼睛，督促孩子按时完成作业，养成良好的学习习惯。

4注意观察学生，及时沟通，研究学生，了解其心理，引导学生树立正确的世界观和价值观。

5老师的承诺要兑现，如果承诺不能兑现会影响老的威信。

6老师和学生相处要用真心，让学生感受到你的关心，才能收获尊敬。

作为教师，从管理词面来析，一要管好，二要在理。不能大耍自己的威严，而无由头地去打压孩子——

教育园苑内的管理，又与企业和事业单位内的管理不同，教师要育的对像，是酷求知识的孩子，他们好似自己的孩子，也是祖国未来之花朵。所以应以育为主，以管理为辅。用真挚爱心之情，去巧妙管理啊，从而达到，师者所授知识的吸收。而不是严管治，重施压，棒下出英雄……

古贤人曰，师者，传道授业解惑也。你作为师者，最大任务即是，传道，育德；授业，传授技能；解惑，化解疑难之问……管理是辅助之，以便达到以上之目的。

题主力言，作为教师，要怎样管理学生？如此，把学子当成了难缠大敌，非用管理来表义。我简言如何管理？作为师者，要合理去管，用纪律和制度，去和孩子说话。如此管治，他们心悦诚服；理要明理，讲理，用爱心和人性化，去诠释正理，孩子是明事理的……

所以说，师者应先树己为楷模，道德美高尚，知识渊博似海洋……因为榜样有无穷的大力量，其它之言，即不多说了。敬请天下好文友，指正言周详？

每个学生都有自己的个性特点，班主任老师一定要了解孩子心里特点，以及孩子成长的教育环境，管理学生要有针对性，没有最好的办法，只有最合适的办法。别人好的办法可以借鉴，但不要套用，形成自己管理班级的特点。

没有教不好的学生，只有不会教的老师。每个学生都有自己的特点，作为老师管理学生或者教学的前提一定要懂学生的心理，有教无类，教无定法，没有什么方法可以管理所有学生，适合所有学生。建议多学习发展心理学，教育心理学，这是根本！

怎样才能做为一个好农民，好村民，一个有爱国性的百姓来说，也是有乡规民约，和爱国的、老百姓的准则的。学生就更加一样，校有校规，学生自有学生的准则的。学生还有秉有将来接班人的标准，学生在其学校老师的耐心教育人，以校规和学生准则，已及结合课文里的内容标准，全面对学生的宣传教育，已适宜将来做接班人为出发点。教育学生，老师责任之重大，是关系到将来国家和民族兴亡之重大的问题

首先一定要严格！班主任要定好班规，奖罚严明，促正气压邪气。任课老师要想管住学生，首先自己得有威望，威望从哪里来？不是靠打靠骂，而是来自每一堂你精心准备的课，与此同时控制好课堂纪律，落实好课后练习，成绩想不优秀都难！除了严格，更重要的是一颗善良的心，每个孩子都是家庭的宝贝，交到我们手里了，我们也要爱护才是，当学生从内心感激佩服你的时候，所谓管理没什么难度了。